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作文
作文
开头
结尾
段落
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悲观我很悲观我想成为一棵大树却成为了一株小草朋友告诉我说：“小草也是为人类奉献的”我很悲观我想要成为一条大河却成为了一道小溪朋友告诉我说：“大河不正是小溪汇聚而成的吗”我很悲观我想要得到想要的职业却得到最厌恶的工作朋友告诉我说：“为祖国做贡献的最光荣”我很感谢朋友对我所说的一切让我的生活充满了希望浉河区六年级 150字 散文
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悲观同是一个甜美圈，悲观者只看见一个空洞，乐观者却能品味到它的甜美。同是交战赤壁，苏轼高歌雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，杜牧却低呤东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。同是谁解其中味的《红楼梦》，有人只听到了封建制度的丧钟，有人却看见了宝黛的情深，悟到了雪芹的良苦用心。纵观历史，心态伴随着每一个人走高三 600字 议论文
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悲观从前的我总是喜欢胡思乱想，看着身边的人、拥有的东西，常常会想矢去了会是什么样子。我伤心的哭呀，什么人、什么东西，都得让我哭没了不可！那时我就像躲在壳里的蜗牛一样，任凭阳光怎样明亮，我都宁愿躲在自己的世界中害怕刺伤。忽然有一天发觉，其实身边的人、拥有的东西，所有一切的一切都有一个通点：是你的永远是你的初二 650字 议论文
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悲观有些瞬间消息，会让你沉浸很久，并为此失魂落魄。某个消息，让自己突然觉得自己其实就是一根稻草，别人随手一抓，可怜了一下自己，暂且收留自己的骄傲，然后任由我自己的骄傲肆意，但对方就是默默地，看着自己骄傲，没有资本的骄傲。那个时候，感觉对方就像在看一个笑话。或许是因为接触的事情越多，你看到的奇葩也就越读。高一 400字 散文
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悲观？乐观！我曾经听过这样一个故事……从前，有两个人去沙漠探险，在探险途中，一场沙暴袭来，当一切重归平静之后，只剩下了半瓶水，其中一个人说：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一个人却说：“还好，还有半瓶水呐！我一定能走出去！”果然这个人走出了沙漠，而另一个人死在了沙漠。究竟为什么会这样呢？其实，这就是对事物六年级 450字 议论文
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告别悲观【点评】的优点显而易见。1、立意很好，体现了青少年特有的朝气：告别悲观，我们只要乐观。2、的语言也很有特色：开头三段通过巧妙地改换句式，就传达了题目所蕴涵的深意，也奠定了全文的感情基调。文中大量运用了修辞手法：运用对比，突出了“告别悲观”的胜利结果；运用排比，使“告别悲观”的主题显得铿锵有力；运用拟人，减少了说教成分，使得“告别悲观”的观点易于被人接受。初三 700字 记叙文
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告别悲观桌上有半杯水--这是事实。桌上只有半杯水--说得没错。桌上还有半杯水--我看到了你的微笑。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观，不同的心态，我要说：告别悲观。实验失败了，有人说：1000次的惨败，你该收手了吧！初一 500字 散文
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乐观悲观你乐观吗？你悲观吗？它们本身究竟意味着什么？——题记每个人都想快乐，每个人都需要快乐，虽然曾经寻找过快乐的存在，但有时会失望而归，为什么呢？因为乐观和与悲观的存在。“两个人从监狱的铁窗往外看，一个看见了烂泥，一个看见了星星。”他们之所以留心的两种完全不同的事物，主要因为他们的人生观不同。一个，悲观。而另一个，是乐观。四年级 450字 叙事
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悲观与乐观读了周国平，我才开始了对乐观与悲观的思考。我想，凡夫俗子是没有选择乐观或是悲观的权利，他们的人生哲学是如何能养活自己，养活自己的家人。一位普通职工如果整天对乐观悲观想入非非，他还有什么心情干好工作？一位农民如果在这种问题上困扰，那它还有多少精力认真劳作？乐观与悲观地思考――或者将范围扩大一点――哲学都不是为平常人准备的。高三 1200字以上 议论文
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悲观论一样的人生，异样的心态，由于人的思想境界不同，看待问题的角度也不相同。大体上说，人生有两种态度：一种是乐观的，一种悲观的。乐观者与悲观者有什么不同？譬如说吧，同样的半杯水，悲观者说：“唉，可惜啊，再差半杯水，杯子就完全空喽；乐观者则会说，哈，太好了，再有半杯水，杯子就满了。虽然两人面对的和拥有的都是同等的，客观存在的——半杯水，但是两种说法，前者好像是透出一种消极和茫然，后者却是满怀希望，透露出一种热情和安慰。高二 1000字
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悲观悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限，乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观人的眼里，原来可能的事变成不可能，在乐观者眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观者只能成为平庸，乐观者才能造就卓绝。从平庸人的那里，我们轻易找到忧郁的影子，从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神。悲观者与乐观者给我们的启示：摆正心态，战胜自己，战胜生活。高三 600字 议论文
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告别悲观小草被狂风压弯了腰，可它告别悲观，风雨后重新振作，面向朝阳；鱼儿被江流冲离了港湾，可它告别悲观，逆流而上，最终在故乡快乐的生活；云朵被风儿吹散，可它告别悲观，重新聚拢，为大地降下甘霖……面对同一扇门，你会再懦弱地无从选择、犹豫不前吗？你会再悲观得恐惧、不安吗？告别悲观吧！也许你无法改变世界，但你可以摈弃悲观的心态，直面挑战与磨练。桌上还有半杯水，我们微笑吧……初一 500字 散文
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告别悲观桌上还有半杯水，我们微笑吧————也许你无法改变世界，但你可以摈弃悲观的心态，直面挑战与磨练。告别悲观吧！你会再悲观得恐惧、不安吗？ 小草被狂风压弯了腰，可它告别悲观，风雨后重新振作，面向朝阳；鱼儿被江流冲离了港湾，可它告别悲观，逆流而上，最终在故乡快乐的生活；云朵被风儿吹散，可它告别悲观，重新聚拢，为大地降下甘霖面对同一扇门，你会再懦弱地无从选择、犹豫不前吗？初三 700字 记叙文
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再见,悲观!” 允许我再喊一次：“再见,悲观！「乐观」将是我字典里永远的头号“主将”，我会将「快乐思想」进行到底！ 我战胜了悲观，战胜了自己，战胜了每一滴想要流下的眼泪。不会再为了小事而痛苦流涕，不会再为了谁而胡思乱想，不会再为了失去而后悔莫及。乐观向上的我横空出世了！如今，无数次的自我诠释，终于，我不在悲观了。六年级 600字 议论文
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悲观与乐观小心了！有些同学总以悲观的心情面对所有事物，他们只要不甘心或心情不好，都一滴一滴地流下眼泪，真是让人懊恼。面临人生的各种挑战，如果你是乐观的人，你会怎么做？如果你是悲观的人，你会怎么解决？因为我是乐观的人，我会说：“没关系！下次可以做得更好。”但如果我是悲观的人，可能会一蹶不振。我觉得乐观和悲观是生活上的图画纸，我们可以用五彩缤纷的色彩帮自己的人生画上不同的图案。只要拥有乐观的态度，就能让我有一份快乐的心情，勇敢去面对各种难关。1200字 议论文
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告别悲观【点评】的优点显而易见。1、立意很好，体现了青少年特有的朝气：告别悲观，我们只要乐观。2、的语言也很有特色：开头三段通过巧妙地改换句式，就传达了题目所蕴涵的深意，也奠定了全文的感情基调。文中大量运用了修辞手法：运用对比，突出了“告别悲观”的胜利结果；运用排比，使“告别悲观”的主题显得铿锵有力；运用拟人，减少了说教成分，使得“告别悲观”的观点易于被人接受。3、结尾不但照应了开头，又用“微笑”再次隐晦地点明题目，使得文章浑然一体。初三 700字 记叙文
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漫话人生观批评悲观，因为悲观给美丽加上了一套精神的枷锁，使美丽的真谛停留于人心的窗口。而不能将其价值带给曾追求美的使者；批评悲观，因为悲观给充满爱的世界涂上一层阴森，使关怀和热情永远告别一颗曾经博大的心胸；批评悲观，因为悲观把希望的光环抛向无人问津的角落，把追求理想的翅膀撕成粉碎，把一颗积极向上的生命打入地狱。批判悲观，因为悲观遮住了人生的光芒，撒下一片凄凉，煎熬着这片土地上的生命。高三 550字 议论文
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乐观者与悲观者有一个父亲欲给一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的！”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”初一 500字 抒情散文
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笑对人生如果你是悲观的,也许你对生活也是悲观的,一个人,只有一次的人生,你没有的选择,就像一个悲观和一个乐观的人面对半杯的水,乐观的人说"啊,还有半杯水呀."而悲观的人对它就是很悲观的,他肯定会说:"还剩下半杯水了".面对同一样东西,然而有不同的答案.我们说前一种人他是聪明的,后一种人也不能说他是愚笨的,因为他只是很悲观的看待事物.初三 250字 散文
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拒绝悲观，积极面对你能想象如何在无光的世界里行动自如吗？你能保持在无声的世界里仍能笑谈人生吗？而她——海伦.凯勒做到了。三岁时的意外夺去了她感知世界的能力。她孤独、自闭，从此拒绝和人相处，黑暗和恐惧笼罩着她，消极悲观的情绪让她一度崩溃。你以为她会就此沉沦吗？不，她拒绝悲观，重新站了起来，在莎莉文老师的帮助下，以积极的态度和独特的方式重新认识世界。凭借着自信和努力考上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，写下了励志之作《假如给我三天光明》。她坚信，上帝在给她关上一扇门的同时，也为她打开了一扇窗。高二 700字 议论文