词语：雨珠
拼音：yǔ zhū
意思：雨点。
词语
- 组词：
- 雨珠儿
作文
作文
开头
结尾
段落
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雨珠我坐在车上，看着车窗上的雨珠从车窗上慢慢的滑落下去，剩下的只有一条条雨痕。雨珠与雨痕连接起来，犹如一只只小蝌蚪。又犹如一个个赛跑的小孩们，不分上下，一会儿又变成美丽的流星雨，对着我微笑。只不过天空不是黑色，而是代表光明的白色，而流星并不是耀眼的银白色。因为流星是那弱小的雨珠，虽然弱小，但是却能给人带四年级 150字 写景
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雨珠雨打窗棂玻璃很疼，泪流满面雨珠高兴起来就地跳起了芭蕾水流涌来裹挟着雨珠和败叶冲进了阴沟初二 50字 诗歌
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雨珠“好雨知时节，当春乃发生。”是杜甫对柔细春雨的见解；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”时李商隐对瑟瑟秋雨的思绪；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”是苏轼对雨后清新的感慨……雨珠，曾触动了多少文人墨客的心灵。而她，也在我的心灵荡漾出美丽的涟漪。夜阑人静，躺在床上聆听雨在窗玻璃敲击出美妙的乐音，是何高三 600字 写景
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雨珠嘀嗒，嘀嗒雨珠在屋顶上又蹦又跳在屋檐上滑滑梯嘀嗒，嘀嗒雨珠在池塘里又唱又笑在水面上翩翩起舞嘀嗒，嘀嗒雨珠在窗户上噼哩叭啦在玻璃上奏起了交响乐嘀嗒，嘀嗒雨珠累了躺在泥土怀抱里睡着了二年级 50字 写景
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雨珠当一滴雨落到地面“我马上就要离去了。”雨珠忧伤地低吟，从它生命的开始到结束，是短暂的，是悲伤的，它还没有来得及去欣赏这个世界，还没有尽情地享受一切美好的事物。“时间啊时间，就不能慢一点离去吗？”雨珠在默默地哭泣，离它落地的距离已经减少了五分之一。“呀，谁这么不注意！”雨珠感到自己突然分解了，变成了好初一 700字
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校园故事下雨啦-校园故事今天，我们去上学。下课了，我和彭雅在操场上看小草。突然，下雨了。过了一会儿，小草上沾?M了雨珠。雨珠大大的，亮亮的。彭存雅摘了两棵小草，叫我来摘雨珠。她给了我一棵，我们就开始行动了。当雨珠被摘完时，我们会跑跑，到另一个地方摘雨珠。摘雨珠时，我想：“雨珠真象美丽的珍珠啊。可是一碰就没了，我要天天下雨，让我多摘些雨珠回去，送给爸爸和妈妈！”二年级 1200字以上 写人
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回忆天上飘下零星小雨，逐渐，雨渐渐大了，阴沉的天空，一道闪电划过，随着是神不满的怒吼。豆大的雨珠如满月的婴儿迫不及待地扑入溪的怀抱，它们轻披衣裳，漾起层层涟漪。溪用它宽广的胸怀，慈祥地拥着扑面而来的雨珠，将爱毫不吝啬地献给雨珠。我撑着伞，拨开茂盛的芦苇，听着雨珠与溪完美的配合，心中静得没有一丝波澜。天，沉着脸，但溪的笑脸却没有被雨珠抹去。四年级 900字 散文
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雨的雨，令我又爱又恨。雨，让我觉得世界好大又好小。雨，为我奏起的歌让我觉得又孤独又好像又许多朋友在身边！今天又是一个雨天，乌云密布的天不肯做出一丝退让。在窗前，望着窗外的世界，觉得好清静，突然发觉世界好大，仿佛只有我一个人，好安静，好安静……滴滴雨珠不慌不忙的落下来，打在片片翠色欲滴的叶子上，“嗒、嗒”，可那娇小的叶子哪里承受得住雨珠在它身上晃荡呢？一低头，小雨珠变滑到了叶尖上。也许是小雨珠不愿离开，紧抓住叶子，也许是叶子心软了，放它一马，小雨珠留在叶尖上，闪闪发光。可这时，另一个小雨珠却来捣乱，“嗒、啪”，叶子终于放弃了，雨珠无法逃脱大地的怀抱，终究融进了那鲜嫩碧绿的草地中。初中 800字 记叙文
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小雨珠的人间历程有一滳淘气的小雨珠，随着哥哥姐姐们落到了人间。哦，真不巧，这滳小雨珠刚好落到了一片叶子上，而这片叶子因承受不住它的重量，把它落进了泥土里。“怎么回事，这里怎么这么黑？”小雨珠急得快哭了。“别怕，只要你帮我把养料送进来，我马上让你出去。”一个温和的声音突然响起。“你是谁？”小雨珠好奇地问。“我叫根，你现在可以帮我吗？六年级 900字 记叙文
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雨珠当一滴雨落到地面“我马上就要离去了。”雨珠忧伤地低吟，从它生命的开始到结束，是短暂的，是悲伤的，它还没有来得及去欣赏这个世界，还没有尽情地享受一切美好的事物。“时间啊时间，就不能慢一点离去吗？”雨珠在默默地哭泣，离它落地的距离已经减少了五分之一。“呀，谁这么不注意！”雨珠感到自己突然分解了，变成了好多好多细微的雨珠，藏在了一片羽毛里。初一 700字
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雨_500字我喜欢听小雨珠落到文竹上“滴”的声音；我喜欢听小雨珠打在屋檐上“啪啪”的声音；我也喜欢听小雨珠落在行人的肩膀上“啪嗒”的声音；我也喜欢听小雨珠落在花瓣上“滴答”的声音；我还喜欢听小雨珠“哗哗”地落进小河小溪里；我还喜欢听小雨珠拍打在大地上，溅起水“咚咚、咚咚”的声音……但是我更喜欢听的是小雨珠落进泥土里的声音；小雨珠落在玉米高粱嘴里的声音，和小雨珠落在孩子们稚嫩的手掌心里的声音……六年级:曲凡音作文网专稿 未经允许不得转载六年级 500字 写景
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雨珠“我认识了你，我很开心。”枯叶说。“我？”雨珠不解地问。“认识你，我就多了个朋友，再见！”枯叶落到了地上。“是吗？”雨珠说，“小鸟，我不想再在你的背上了。”雨珠坚定地说。“可那样你就……”“没事，我认为这有意义。”“那好吧。”雨珠从羽毛上落了下来，虽然它马上就要消失，但它很快乐。“我想，只要我认为这有意义，这就够了。”雨珠笑了……初一 700字
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晨雨晨光荡漾中，它的双眸闪动着泪光。而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望将它拉起。两枚小雨珠竭力坚持着，坚持着……但最终，小雨珠还是不负重担。缓缓地，缓缓地，随风滑落。它摇曳的身影，宛如一朵飘散的水莲。最后一刻，两颗小雨珠互相凝望着，纷纷给对方挤出一个勉强的微笑……晨雨，依然飘荡。六年级:Vampire六年级 800字 写景
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雨的节奏我捧起它，亲亲地放在手中，淘气的雨珠却不听话，立刻就逃走了，真是顽皮，天真的小家伙。远处，一颗挺拔的大榕树，变成了一位正在雨中玩耍的小孩。雨珠儿让小草更晶莹剔透，更加生机勃勃。雨落在人们的伞上，发出“嘟嘟”的声响，每一把花伞在着，成了雨珠儿的花花世界，成了雨珠儿的大舞台，它们一起欢跃，一起看着这个世界的美景，多么令人痴望啊！雨停了！雾也散了！我该回家了，我挥手告别了雨珠，再见了，朋友。叮——咚——叮——咚……多么美妙的节奏，多么美妙的音韵。六年级 450字 说明文
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喜欢夏天的雨_描写雨景的作文调皮的雨珠每跳到一个地方，都会发出异常清脆的音响。地球就像一台大钢琴。小雨珠们在一个个琴键上跳来跳去，弹奏出一首又一首优雅的小曲。有的小雨珠跳到一朵又一朵五颜六色的伞花上。滴答滴答；有的小雨珠投入小河哥哥的怀抱，和鱼儿尽情玩耍，溅开一朵朵银色的小水花，叮叮咚咚；有的小雨珠亲吻花儿，扑通扑通，花儿展开的笑脸是对他们最好的回报。雨停了，风也屏住了呼吸。小狗又开始在路边溜达；小草也挺直了腰杆。一切又恢复了原本的神色。彩虹高挂长空。不远处，依旧能依稀听到鸟儿优美的歌声，是那么悦耳，那么动听。小学 1200字 写景
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小雨珠的人间历程哦，真不巧，这滳小雨珠刚好落到了一片叶子上，而这片叶子因承受不住它的重量，把它落进了泥土里。“怎么回事，这里怎么这么黑？”小雨珠急得快哭了。“别怕，只要你帮我把养料送进来，我马上让你出去。”一个温和的声音突然响起。“你是谁？”小雨珠好奇地问。“我叫根，你现在可以帮我吗？”根温和地说。“但是‘养料’在哪里呢？”小雨珠有些为难。“你只要把身体往左靠一点就行。”小雨珠努力地滚动着身子。那叫“养料”的东西正在慢慢融进小雨珠的身体。随着小雨珠的一声“好了”，一股强大的吸力将小雨珠吸走了。在被“根”传送的时候，小雨珠感觉到了“养料”正在慢慢脱离它的身体。“谢谢你！”“根”的声音又响起来了。小雨珠还没反应过来，它就掉进了一条小溪。六年级 900字 记叙文
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雨听，滴滴滴，优美的旋律。看，透明纯洁的雨珠。我仿佛已经融化，和雨珠融在一起，我任凭雨珠滴在我身上，只有她能洗去我对世界的烦恼，雨珠，那吗纯洁，让人不可侵犯，那么神圣。世上，只有她还是那么纯洁，不曾被污染，她，也许能洗去人们的罪恶，能将罪恶除去。初一 200字 抒情散文
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雨_500字听！“轰隆隆”阵阵的雷声由远到近震耳欲聋，不过可惜的是现在是白天看不到闪电劈开天空的壮观景象，黄豆般大小的雨点随着“轰隆隆”的雷声落下。让我不禁想起“倾盆大雨”这个词，我来到我们家阳台上，阳台上的文竹上面有几滴调皮的小雨珠，在文竹叶上快乐地玩耍。这盆文竹却因为小雨珠的存在而变得苍翠欲滴，更加缥缈。六年级 500字 写景
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可爱的雨珠小雨珠清撤透明，如同一个透明的水晶球。他美丽纯洁，活泼可爱的小天使，他小巧玲珑、活泼可爱-富有生命力。看着看着，我猛的想到要摸一摸小雨珠。于是，我伸出双手，雨珠早已把我干燥的手滋润了。小雨珠我真感谢你。虽然我听不见伙伴的欢笑，但是我拥有了一个新朋友下雨珠。别看雨珠小，没有它，五谷就不会丰收，百业也不会兴旺，他默默的付出自己的生命。三年级 200字 写景
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小雨珠清晨的第一缕阳光照射过来，小雨珠睡醒了，伸了一个长长的懒腰，乘着风来到一个陌生的绿色菜园。哇！好美的地方，松软的土地，空气中洋溢着各种花草的芳香，一只蜜蜂在花丛中工作者，多彩的蝴蝶也在翩翩起舞，好像在赞美勤劳的蜜蜂一样。小雨珠踩在松软的土地上，感觉很潮湿，这里种植了不同的蔬菜，它们看到小雨珠在发呆，纷纷弯腰问候它，欢迎它来到美丽的菜园。四年级 500字 状物