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作文
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开头
结尾
段落
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规律我们生活在茫茫的宇宙中，自以为可以改变一切，却不知这一切都是必然的，我这可不是佛学思想，我只相信科学，下面我就阐述下面的观点。我们在做物理实验时，只要正确的把握好所有反应条件，我们要的结果是必然的，而且只有一个，无论你做多少次，结果都是一样的。当我们猜一个硬币的正反时，你总认为有百分之五十的几率，我高二 650字 说明文
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规律千百年来，大自然经历了无数物种的生存与灭绝，经历了无数王朝的兴衰。昔日罗马帝国，是何等的强盛；昔日的日不落帝国，是何等的不可一世，但也最终在香港把国旗落下，把中国的领土还给了中国。人类不得不承认比大自然弱小。大自然的发展，也是有一定规律的，人们不能肆意地去改变它，造成天灾人祸，形成了不可估计的损失。初二 450字 议论文
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规律我们在做物理实验时，只要正确的把握好所有反应条件，我们要的结果是必然的，而且只有一个，无论你做多少次，结果都是一样的。当我们猜一个硬币的正反时，你总认为有百分之五十的几率，我现在告诉你，这是不准确的，之就像我们小学的知识与初中高中的知识不同，小学的是对一个深奥的知识简化，从而不准确，这同样如此，只要高二 650字 记叙文
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规律也许你要过很长时间才会发现。那些人的所作所为根本就达不到你的目的。很多事情你必须要亲力亲为才能够完成。那些世界城过，都是你的姓薛。你根本不能看着他们全部被毁掉。在你的人生道路上，有多少事情是真正重要的呢？只不过你一直都在贪生怕死。做不到能屈能伸，所以才会有现在这样的结局。摊上这样的结局，你摔都怪不了小学 350字 写景
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规律还有很多不到时机以至于失败的例子。如：秦赵相战，赵国廉颇见秦军士气旺盛，不敢轻易进攻，命令军队防守。相持数日，赵王以为廉颇不敢进攻，于是命令赵括为将，赵括因没有实战经验，只一味地依照兵法中的“兵贵神速”，把原先的防守阵势改为进攻阵形，以至于败给秦将白起，长平之战以赵国战败而宣告结束。综合上述例子可以初二 150字 议论文
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找规律日常生活中到处都有规律，睡觉起床有规律，一年的天气也有规律，就连数字，它也有规律。在奥数中，数字找规律就是常见的一讲。我是学校奥数兴趣小组的一员，每周星期三的放学后，我都要去学奥数。这天，我来到了奥数教室，老师发下来了一张纸，纸上最显眼的地方印着“找规律”三个大字。一看到这三个字，我的脑中就浮现出一个个搅在一起的自然数，这些自然数犹如乱麻，怎么也理不清。六年级 700字 叙事
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规律作文篇一：找规律填数 张瑞坛_今天数学课，我学习了找规律填数。回家后，我的家庭作业有一道题是找规律填数，写出数字“9”前面和后面两位数，看谁的答案多？我在爸爸妈妈的帮助下，动动脑筋，终于想出了四种答案。篇二：找规律 _今天上数学课我们学会了找规律，比如：3025=2016规律是：个位和十位相同的数相乘，个位相乘所得的数作为后两位的数，十位上的数相乘再加上乘数个位上的数字作为前两位。四年级 600字 叙事
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关于规律篇一：找规律今天放学时，老师发给我一个纸条，要求我背会。我一看是读书漂流，绘本读后感言。回到家后，我把其他作业做完后，就开始背感言，不一会我就背会了，我给爸爸背了一遍，爸爸说：有点生，不熟练。爸爸说：当你背书时，要把文章分成几部分，找出规律，然后再背，就好背了。我按照爸爸说的做了，果然，背的更快了。篇二：找规律800字
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有关规律作文找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中体会到了无穷的乐趣。其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗？750字 议论文
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有关规律作文找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中体会到了无穷的乐趣。其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗？750字 议论文
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规律作文《迪士尼学而乐 数学》第3册里形状和规律这本书，看到规律这部分的时候，有了惊喜的发现！学习相同、找不同、学习排列规律、玩排列游戏之后，竟然看到还有“一起创造排列规律”。其实创造规律，也是依照已有的规律进行创造。我喜欢这个！点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。四年级 600字 叙事
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关于规律今天下午，郑老师让小朋友把粘粘纸按规律贴在数学书的空白处。首先，我按绿色灯笼、红色灯笼排列规律，贴在空白处。其次，我按红色灯笼、红色灯笼、黄色灯笼、黄色灯笼排列规律，贴在空白处。第三，我按桔黄色花灯、黄色花灯排列规律，贴在空白处。第四，我按黄色花灯、蓝色花灯、蓝色花灯排列规律，贴在空白处。我很快做完了，第二个交给郑老师，郑老师给我打红勾勾，还给我写上红五角星。800字
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规律与习惯规律就是习惯这样去做，我不得不这样去做，这种状况在我们的潜意识里已经形成，规律也习惯是一致的。规律世间万物都有它的规律，地球自转、日夜交替、一年四季的变化，无时无刻不在告诉我们要遵循一定的规律，不可更改。花开花落，云卷云舒，从新陈代谢，到化作青泥，大自然展现出它们的规律，展现自然的美，陶醉在其中。没有规矩不成方圆，我们必须遵守规则，方能向更好的明天迈进。450字 议论文
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有关规律作文心心老师鼓起掌来。“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”、 “ 啪”、“ 啪啪”……“这掌声里也有规律，我也拍拍。”智慧星高兴地说。“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”……智慧星一边有规律地拍手，一边东张张西望望。他在找什么呢？他在找规律呢！小朋友们，生活中的规律多着呢，睁大眼睛，也来找一找吧……600字 议论文
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探索规律我想了想，拍拍脑袋，嗯……对！我应该体谅一下小蜗牛，它虽然爬的很慢，但是它依然努力爬着。它为的就是达到给自己定下的目标，就算他是不上进的动物，我也不能违背大自然的规律。而我们的目标是什么呢？我们有像小蜗牛一样努力完成自己这些目地的吗？我不应该责备它，而是向它多学习一下这种精神。生活中常常“送给”我们一些启示，我的启示是：所有事物都有它自己的规律进行着，什么人都不能去改变，而且这些规律只能靠去思考、探索和亲近。小学 500字 记叙文
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规律是不变的辨析（1）唯物辩证法认为,规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系.规律是客观的,它是存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造一个客观不存在的规律,也不能改变或消灭仍在起作用的规律.（2）但是规律的存在和发生作用是有条件的,只要条件存在,规律就存在,就起作用；一旦规律存在和发生作用的条件不存在了,规律就不起作用.而不同的物质形态,不同的运动形式,有不同的规律,同一规律在不同的发展阶段也有不同的表现形式.（３）所以说,规律不是不变化,只是这种变化不是人为地变化,而是随着客观条件的变化而变化.三年级 250字 叙事
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规律作文今天晚上做完作业。妈妈让我背诵九的乘法口诀。我发现九的乘法口诀很有规律。九的每一句口诀，都是积的个位上的数和十位上的数加起来都得九，积的个位上的数每次都减一，而十位上的数每次都加一。找到了这些规律，没用几分钟的时间，很轻松的就背会了。四年级 600字 叙事
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北师大版数学下册教案《找规律(1)》探索规律是小学数学人教版一年级下册第八单元的教学内容。《数学课程标准（实验稿）》中提出：一些重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。本册教材注意体现这一要求，在本单元安排了联系生活实际找图形和数的简单排列规律这一内容，旨在体现活动性和探究性强的特点，让学生经历观察、操作、猜测、分析、推理等活动过程，从而发现规律。一年级 1200字以上 叙事
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生活中的规律人的心跳有规律，钟表的时针、分针、秒针有规律，不光这些有规律，人们的呼吸也是有规律的。钟表的规律总是那么神秘，但有一种算式比它更神秘，它出现时有很多种。大家快猜猜看它们是谁吧，如果不知道就让我来解答吧！它们就是：6×3、60×3、600×3，开始我还不知道解答的方法，经过我进一步的学习，我了解了一个口诀，让我来读给大家听：一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积就扩大几倍。五年级 250字
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关于规律今天，妈妈给我画了几个图形，让我查角，从中找做题的规律。刚开始，我只是用普通的方法查，很慢，还容易出错，这时，妈妈引导我先查几条边，再用边数减去一，再用得数乘以边数，得数的一半就是所要查角的得数，这种方法算的又快又准确，方便极了！看来学数学只要找到规律，就可以快速的解决问题。学数学感觉挺有趣的！800字
问答
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找规律 180.155.131.108.86（）.（）,说明规律在哪最佳答案：找规律 180.155.131.108.86（65）.（45）规律是依次少25,24,23 ,22 ,21 ……
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阐述商品需求规律和供给规律.最佳答案：商品需求规律和供给规律1, 需求与供给是对立统一、不可分离的矛盾体.在这一矛盾体中, 一方面需求与供给相互对立、抗衡.对立、抗衡的具体形式是供给方希望得到高价,
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规律和规律的客观性最佳答案：通过规律的唯一性,统一世界人民的意志,通过这种手段来达到解放.实现要点：顺其自然!亦称法则.客观事物发展过程中的本质联系,具有普遍性的形式.规律和本质是同等程度
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价值规律是商品经济的基本规律，价值规律能够 …( )最佳答案：B①说法错误，价值规律不能决定社会生产的一切方面。排除含有①的选项，选B项。
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规律及详解想知道算法及规律最佳答案：规律：中间数=（左上角数*右下角数）*（左下角数-右上角数）计算：16=（8*2）*（4-3）56=（7*4）*（5-3）（6*3）*（8-5）=54【所求答案