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作文
作文
开头
结尾
段落
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自然美小时侯，听爷爷讲过这样一则故事：“从前，有座山庄，那里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，人们活得非常快乐。”后来，有一个人来到这儿，对当地人们说：“你们拥有巨大的财富。”人们高兴极了，以为这儿埋有大量的金银财宝。于是，他们开始砍倒树木寻找黄金。一年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹口五年级 700字 写景
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自然美我是一株小草。没有含羞草那样惹人喜爱；没有忘忧草那样身价名贵；更没有车前草那样可以治病。我只是普普通通的小草。和我搭档的是一朵黄色的野花，我们一同生长在花园里。她每天都会绽开最纯真的笑容，而我每天都会给她提供养分。在这个大家族中，有许多名花贵草，而我们则是这里最不起眼的一个，尽管这样，我们每天都生活五年级 350字 记叙文
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生命自然美曾几何时，爱上了从自然中寻找生命中的美。生命,是繁花枝头最耀眼的阳光;生命,是漫漫长夜后最清澈的晨露;生命,是茫茫宇宙中不朽的传奇。生命本来就很美,那何妨不让它多一些鹤样的从容,花样的明艳呢一个生命，构成一个民族的延续；一片自然，给了我们美好的家园。自然，因生命而美。——引子。一、生命所谓一个生命，初一 1000字 散文
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生命自然美美，是一个外延相当宽泛的概念。每一个生活在这个世界上的人都拥有生命，生命是如此的平凡，又是如此的可贵，它是上帝赐予我们的礼物，有了它才有了这一切，有了这多姿多彩的生活。只是许多时候我们都没有意识到这一点，大病初愈或者刚从死亡线上逃出来的人更加懂得拥有生命是多么幸福。除了我们人类，还有许许多多的生命。初一 650字 散文
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生命自然美（一）生命生命是世间万物都不可缺少的一部分，只要拥有了生命才能无忧无远虑地生活在大自然中，才能体会到世界的美好。生命到底是什么呢？看，在无边无际的大草原上，生活着许多快乐可爱的小动物，它们是拥有生命的；那漫山遍野的花草树木，它们也是拥有生命的；当然，我们人类也拥有着自己的生命。地球上的万物都拥有着最初二 550字 散文
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大自然的声音大自中有许多美妙的声音。风是大自然美妙的声音。你听，风儿轻轻地吹拂着树叶，树叶沙沙作响；你听，风儿抚摸着花草，花草朝它微微点头……风是大自然美妙的声音。雨是大自然美妙的声音。你听，小雨滋润着花草，发出滴答滴答的声音；你听，下起大雨时，雨点噼噼啪啪地击打着地面……雨是大自然美妙的声音之一。溪流是大自然美妙的声音。你听，小溪唱着歌流进小河；小河发出叮咚叮咚的声音流向湖泊；湖泊快活地奔向大海……溪流是大自然美妙的声音之一。五年级 450字
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天边那一道美丽的彩红作文蔚蓝的天空上，有云的装点，有风的轻抚，有雨的歌声，但这一些“动的自然美景”，却少了一种安静和谐的气氛，缺少了一种“静的自然美景”。这些自然美景经常见，却缺少了一种“新鲜感”。在夏天时，一场大雨过后，在天那一边的彩虹却显得清新美丽。天空是世界巨大的蓝色宝库，这个宝库装着四个美丽的季节——春，夏，秋，冬。春天是百花乐园，秋天是丰收世界，冬天时冰雪天地。你们一定认为夏天只有美丽的荷花吧！但是，美丽的荷花上还有着大雨过后留下的踪影——彩虹。五年级 750字
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在生活中感受自然自然的色、自然的香、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的、神奇的。它与生活那么近、那么紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？其实，自然就在我们身边，生活中处处有自然。云南的石林，是世界自然遗产，石林最美的地方，就是不加修饰的自然美，是大自然鬼斧神工的杰作。我曾经多次去过石林，触摸石林的自然美。走进石林，幽幽清香扑鼻而来，咦！六年级 800字 散文
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让生命本色回归自然我们欣赏自然美的过程，就是自然景观以它的形式特征之美与人的思想相结合相交融的过程。人们把山岳看成是风景地貌的骨骼，把河川看成是大地的血脉。所谓山因水活，水随山转。山水风景的自然美，是指自然山水本身焕发出来的天然美。微风拂面，久违了童年时代喜欢的草儿的香味沁入心脾，远山云雾缭绕，似仙境，神秘而又让人神往，一切如梦又非梦！初一 1200字以上 散文
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让生命本色回归自然我们欣赏自然美的过程，就是自然景观以它的形式特征之美与人的思想相结合相交融的过程。人们把山岳看成是风景地貌的骨骼，把河川看成是大地的血脉。所谓山因水活，水随山转。山水风景的自然美，是指自然山水本身焕发出来的天然美。微风拂面，久违了童年时代喜欢的草儿的香味沁入心脾，远山云雾缭绕，似仙境，神秘而又让人神往，一切如梦又非梦！初二 1200字以上 议论文
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聆听大自然的声音这些不和谐的声音不能怪大自然的无情，只能怪人类过于无情地对待大自然。说大自然美的是人类，破坏大自然的也是人类。大自然中昔日的声音如此美妙，然而现在却只剩下大自然无力地哭诉。它笑着哭：“人类是如此热爱大自然，却硬生生地毁灭了大自然。把美妙的东西全毁灭了。”笑着哭，最凄美的声音……我想更多的聆听带大自然美妙的声音，可以吗？悲哀的人类？初三 450字 记叙文
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自然美PK人性美冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢？其实，自然美PK人性美只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。初一 700字 散文
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人性之美的高中作文3篇冰心诗中道：我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮。可见，自然给予了人类赖以生存的空间与资源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美与人性美的PK究竟有怎样的结局呢?其实，自然美与人性美之争只是一个女孩对于未来的并不期待的想象。因为人类来自于自然归于自然，人与自然应该是和谐一致的，而人类的和谐也是需要人性美来滋润的。高中 1200字以上
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儿童舞蹈教育初探word资料6页自然是美的，培养儿童崇尚舞蹈的自然美，让他们在自然美的基础上形成个人的魅力，最后实现全面发展。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。1200字以上 叙事
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家庭美育内容为题目的作文另外，父母还可以经常带领孩子走出家庭，到大自然中去，向孩子揭示自然的美，这也是美育的一种强有力的手段。童年时代，对大自然的美的感受特别强烈和深刻，它将铭刻在儿童的心灵中，终生难忘。我们祖国的美丽的自然景物，是进行美育取之不尽的源泉，是最具体、最直观的美育教材。通过这些活动，不仅可以使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，而且可以丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟，充实他们的知识。总之，只要我们一留心，家庭生活的各个方面都包含着美育的内容，家长应当充分利用这些有利条件，对孩子进行美感教育。使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。650字
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自然之美但我所说的“自然”不是大自然，而是人的一种“自然美”。很多的人都使用化装品装饰自己，特别是一些女的，使用一些保养品和化妆品，不过，她们是使用人工美来掩饰了自己的自然美，她们认为那是很美，其实，那只是一种虚假的美，只是为了自己在其他人面让他们有一个“真漂亮”这个话。可是，他们损坏的却是自己的自然美。初二 400字 议论文
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自然之美但我所说的“自然”不是大自然，而是人的一种“自然美”。很多的人都使用化装品装饰自己，特别是一些女的，使用一些保养品和化妆品，不过，她们是使用人工美来掩饰了自己的自然美，她们认为那是很美，其实，那只是一种虚假的美，只是为了自己在其他人面让他们有一个“真漂亮”这个话。可是，他们损坏的却是自己的自然美。五年级 450字 写景
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我的美丽睫毛人有自然美，这些自然美，有些来自遗传，但属于我的自然美，百分之百的不是遗传。我当然不会去整形，这可是浑然天成的，最具有代表性的就是我的睫毛，常常遇到邻居或陌生人时他们常常都会说：“你这是假睫毛吗？好长喔！”不然就是：“你是女的吗？”怀疑我戴假睫毛，真是想太多了吧？奇怪的是我爸妈都没有这个特质。五年级 300字 状物
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北湖公园随着时代的发展，在我们的生活中，有很多自然产物和非自然产物，如果用美学的观念来看，我们可以称它们为自然美和艺术美。自然美是指没有经过人类加工改造的自然对象，艺术美是指各种艺术作品所呈现的美，它是艺术家创造劳动的产物。有一个地方将这两种美都融合起来。那就是北湖公园。六年级 450字 叙事
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家庭美育内容为题目的作文另外，父母还可以经常带领孩子走出家庭，到大自然中去，向孩子揭示自然的美，这也是美育的一种强有力的手段。童年时代，对大自然的美的感受特别强烈和深刻，它将铭刻在儿童的心灵中，终生难忘。我们祖国的美丽的自然景物，是进行美育取之不尽的源泉，是最具体、最直观的美育教材。通过这些活动，不仅可以使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，而且可以丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟，充实他们的知识。650字