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教学相长学生和老师要共同取长补短。学生要做事情不三心二意。师焉和学生之间要默契配合!师焉要主动与学生交流不足点,用耐心和尽心尽力完成学生的困难。学生要及时察觉自己的薄弱点,多查找适合自己学习的技巧,把时间多放在差科,学生要用警示语来提示自己,约束自己的坏习惯。师焉要用温柔的话语抚摸学生们的心灵让学生充满美好初二 300字 写人
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小议教学相长-精品作文小议教学相长以前,我从来没有听说过“教学相长”这个词,也从来没有认识到,甚至对它还有些不以为然,在我的潜意识里,教师永远是传道授业解惑也,知识面永远比学生广而宽,而学生就是个接受者,永远是受益者.如果真有“教学相长”,那就是教师在不断地教学过程中,专业知识会更加全面,教学经验更加丰富,教育理念更加清高三 1200字以上 叙事
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师生如友,教学相长就古代教学风气来说,师生存在着一定的辈分高低,只有学生敬畏老师,在学习中也必须虚心求教,所以师生之间难免不了一些距离,所以师生关系也有一定隔阂,然而,我并不认为师生之间关系的辈低高低对学生的成绩更好的提高,反而,老师与学习宜如朋友,才能实现真正的教学相长。如果老师真的将自己学生等级分的过于清楚,那么初二 750字 议论文
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教与学教学相长的作文教与学教学相长的作文500字“教学”是两个不同的层次和对象,我们不难理解。“教”是高层次,对象是教师;“学”是低层次,对象是学生。这两者之间有一条最关键的纽带,那就是知识。知识把二者捆在一起,成为了一个不可分割的整体,如果二者分割开了,那两者就不融洽了,也就违背了教与学的规律和意义。比如,在课堂上,高一 1200字 叙事
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我对教学相长的理解_600字“教学相长”是指教师与学生的共同成长与发展,是指教师发展与学生发展的有机结合,是新课程教学改革的重要方向和基本任务。 首先,学生的需求和发展为教师成长提供了契机,是教师发展的动力源。 学生都有模仿、亲近所喜爱教师的自然倾向,同时他们又总是不断的给老师提出需要解决的问题。而提升工作能力、优化在学生初二 600字 演讲稿
问答
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《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文!最佳答案:发 音 jiào xué xiāng zhǎng释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然
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有教无类,教学相长,最佳答案:孔子:“有教无类”、“教学相长”孔子(前551~前479)名丘,字仲尼.孔子曾经提出过不少至今仍然具有教育意义的人本思想.例如他认为以仁为本,仁者爱人;人各有所
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有教无类,教学相长,最佳答案:有教无类,教学的对象是不分类别.教学相长,再教和学的同时,双方对知识的理解,对会有所增长.自己的理解.
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《教学相长》出自哪里教学相长出自哪里?是什么家的思想,最佳答案:《教学相长》出自(《礼记》)的《学记》.据传是(孔子)死后,他的学生们根据自己所听的教诲而编写的.是儒家
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《教学相长》 中心句最佳答案:是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.