词语：无生
拼音：wú shēng
意思：1.不降生，不生存在世上。 2.佛教语。谓没有生灭，不生不灭。
作文
开头
结尾
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王国之心 交汇之心NO.3_1500字作文网专稿 未经允许不得转载NO.3美妙世界天源再次亮出了键刃，不过键刃的外貌却发生了变化。无生们急速的冲了过来想给天源沉重的一击。跟红不一样，他灵巧的闪过了攻击。脸上透露出一丝玩弄的笑容。无生根本就打不到他，这时天源一击便击溃了他们。这时一只无生想从背后偷袭天源，天源的意识叫道“后面！”这时天源却闭上了双眼，只见那只想从背后偷袭的无生被冰魔法冻成了冰块。之后这些无生再次消失在了田园的视线中。天源再次变回了原样，“喂！你小子为什么要上这人的身！”红叫嚷道初三 1200字以上
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关于羊的成语有哪些羊落虎口 羊落到了虎口里。比喻落入险境，有死无生。羊毛出在羊身上 比喻从某处所花费的仍从该处取回。羊裘垂钓 裘：皮衣。穿着羊皮衣服钓鱼。比喻隐居生活。羊群里跑出骆驼来 比喻在寻常的人或事物中出现了个不同寻常的人或事物。羊入虎口 羊落到了虎口里。比喻落入险境，有死无生。羊入虎群 比喻好人落入坏人的手中，处境极端危险。900字
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向美而生地球生十亿岁而有生命始，藻之浮于瀛海，向阳光之美；又三十亿岁藓着于陆，向陆地之美，又五亿岁人之去树，向辽原之美。近者也益多。登山者，峦之美也；远航者，洋之美也；为学者，气之美也。然微藻，则无以氧；微氧，则无生藓；微藓，则无以土；微土，则无生木；微木，则无以蔽；微蔽，则人无生，又何有今之文明？故知向美，济也。初三 650字
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彼岸花梵语波罗蜜此云到彼岸解义离生灭著境生灭起如水有波浪即名为此岸离境无生灭如水常流通即名为彼岸有生有死的境界谓之此岸超脱生死的境界谓之彼岸是涅盘的彼岸佛说彼岸无生无死无若无悲无欲无求是个忘记一切悲苦的及乐世界而有种花超出三界之外不在五行之中生于弱水彼岸无茎无叶绚灿绯红佛说那是彼岸花彼岸花开花开彼岸时，只一团火红；初三 600字 书信
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彼岸花之诗梵语波罗蜜此云到彼岸解义离生灭著境生灭起如水有波浪即名为此岸离境无生灭如水常流通即名为彼岸彼岸无生无死无苦无悲无欲无求是个忘记一切的极乐世界而有种花超出三界外不在五行中生于弱水彼岸炫灿绯红那是彼岸花彼岸花开花开彼岸花开无叶叶生无花想念相惜却不得相见独自彼岸路彼岸花，恶魔的温柔。传说中自愿投入地狱的花朵，被众魔遣回，但仍徘徊于黄泉路上，众魔不忍，遂同意让她开在此路上，给离开人界的魂们一个指引与安慰。六年级 1200字以上 抒情散文
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2016微课程心得体会由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。1200字以上
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悲鸣的月光曲离境无生灭如水常流通即名为彼岸有生有死的境界谓之此岸超脱生死的境界谓之彼岸是涅磐的彼岸佛说彼岸无生无死无苦无悲无欲无求是个忘记一切悲苦的极乐世界而有种花超出三界之外不在五行之中生于弱水彼岸无茎无叶绚灿绯红佛说那是彼岸花彼岸花开花开彼岸时，只一团火红；花开无叶，叶生无花；相念相惜却不得相见，独自彼岸路。初一 550字 抒情散文
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彼岸花不过一碗水罢了，你也喝了吧，能不能忘掉不是你说了算的，有今生，没来世，纵然你记得，他若忘了，跟真的忘记又有什么不同？佛曰：梵语波罗蜜此云到彼岸解义离生灭着境生灭起如水有波浪即名为此岸离境无生灭如水常流通即名为彼岸彼岸无生无死无苦无悲无欲无求是个忘记一切的极乐世界而有种花超出三界外不在五行中生于弱水彼岸炫灿绯红那是彼岸花彼岸花开花开彼岸花开无叶叶生无花想念相惜却不得相见独自彼岸路一年级:月舞一年级 1200字以上 状物