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这样的人让我敬佩在避震棚里，面对那些从死神手里抢回来的人，他们的铮铮铁骨，化为了绕指柔情。一个战士正用那一双布满血口子的双手，为一个老人清洗着沾满污泥的双脚。“你还要去前线救人哩，我自己来吧。”大娘说道。“没事，还有时间，我先给您洗完吧。”这暖心的话语，让旁边的人热泪汹涌……这就是抗震救灾人员铮铮铁骨的外表下，那颗柔软的心！四年级 650字
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吕梁铁骨观后感以真人真事为原型的艺术创作如何做到“高于生活”?这是影片《吕梁铁骨》给予我们的最为重要的启示。这里首当其冲的是如何正确认识和处理历史真实与艺术真实的关系问题。此外还有关于英雄个人与群体的关系，英雄的角色定位也即本职工作与协作任务的关系，以及人物典型化与环境典型化的关系(这个问题也即我们通常所说的如何使地域文化成为作品形象体系的有机组成部分)等等一系列问题的正确认识和处理。所有这些问题，对于艺术创作来说，都是至关重要的。而影片《吕梁铁骨》的成功实践，在上述诸方面都给我们提供了极为宝贵的经验，有待我们认真研究和学习。高三 1200字以上 观后感
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军训心得体会当迈入军训基地的第一步，就看到门口两位站岗军官严肃的表情，挺直的身躯，一丝不苟的工作态度，使人感到敬佩。在后来与教官的接触中，我们还得知他们的训练内容包括五公里越野，400米的障碍跑，还穿着四层的衣服在太阳的暴晒下站军姿，不合格的还要受到惩罚。即使是这样他们依然选择留在部队，他们的格言就是：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，”真是铮铮铁骨；而在生活方面，教官对我们却怀着一颗慈心。队列训练时，总是怕我们累着，只要做得好就可以休息，也从不打骂我们，累的时候还给我们讲笑话，舒缓一下我们压抑的心情。而当我们问到教官的个人问题时，他又会腼腆的笑笑，真像军歌《当你的秀发拂过我的钢枪》中的那句一样“其实我有铁骨也有柔肠。”高一 900字 叙事
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遇见黄沙莽莽，关山苍苍。滚滚的黄河，和鸣着一支恢弘的歌谣。你从明月亮起的江山上走来，一腔热血，风姿飒爽地撑开一片晴朗。铮铮铁骨，成了群众赞扬的骄傲，辉煌的战绩，是自己几缕冷彻心菲的狂潮。替君平战乱，凭一身傲骨，你将积淀于胸的屈辱和坎坷，生生咀嚼成了一支铿锵有力的歌，再次谱写辉煌！“三十功名尘与土，八千里路云和月”，你用自己满腔爱国热血写下了这段被后人千古传颂的词话，诉尽英雄铁骨衷肠！六年级 600字
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为青春喝彩努力终会有结果，汗水不会白白流淌，经过了老师和家长那一个学期求生不得，求死不能的折磨后，我终于练就了一身钢筋铁骨，而且成绩也像风筝一般直线上升。经过了几场大考，我由原来的一个什么都不懂的懵懂孩童，成为了现在“上知天文，下知地理”的 “大”学生。尤其是上一次期末考试，拥有一身“钢筋铁骨”的我谈笑风声地坐入考场，并取了一个令自己满意的成绩。并且还领到了奖学金，那一霎那，我的心房被甜蜜充满着！啊，青春多甜蜜！ 青春是令人羡慕的资本；青春是一笔弥足珍贵的财富；青春是一座丰富的矿藏；青春是一束灿烂的阳光。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 让我们为青春喝彩！初三 650字 记叙文