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船工号子作文这是一首奇妙的乐曲，听着它，仿佛你就是其中一位船工，喊着号子，划着龙舟……一个端午节早晨，停靠在河边的一条龙舟驶离了岸边，向江心划去。乐曲一开头，是雄浑的男高音。那歌声响遏行云，栖息在河边的树上的鸟儿都被这嘹亮的歌声震住了，成群结队地飞向苍天。领唱的歌声似乎在跟着鸟儿飞翔，音越来越高；又仿佛是跟着鸟初一 1200字以上
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船工号子教学反思篇一：船工号子教学反思《船工号子》作为本单元的主题，就是要通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。并且喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。在学唱《同一首歌》这首歌曲时，学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上，还让学生自由组合，积极思考，尝试各种多样的演唱形式。最终1200字以上
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乾隆与船工对对联传说乾隆皇帝下江南来到扬州，泛舟城南宝塔湾。陪同官员有个叫阮云扬州人。此人后来官至中堂，后人称他阮中堂。当乾隆皇帝问起有关扬州的风土人情时，阮云道：“我们扬州古城是历史的文化中心，仕农工商、渔樵耕读，上自八十老太公，下至七岁小童，都能吟诗作对，出口成章。”乾隆皇帝心想：你这不是说大话吗?就随手指指船500字
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社会需要这样的修船工虽然这位修船工没有显赫的声望，他的名字不见于报刊，现在我连他是谁都不知道；虽然这位修船工没有骄人的职位，他不配称为金领、白领，每每被人呼来唤去地工作；虽然这位修船工没有丰厚的收入，他常常愧对爱妻娇子，往往需要量入为出地养家糊口。但是，我还要由衷说一声：我敬佩这样的修船工，他是真正的伟大劳动者，我们的高二 900字 议论文
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2012年新课标卷语文作文评析(油漆工修船)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”1200字以上 叙事
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2012全国卷作文船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。船主拿了一个大红包感谢，修船工却说这是小事，不过是顺手之劳。考生从这个材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是从修船工的角度，可以谈莫以善小而不为。帮助别人往往是举手之劳，顺手之劳。未必要刻意为之。但是消除了安全隐患，保护了驾船出海者的生命安全，功莫大焉。从船主的角度可以写感恩，受到别人的帮助要知道感恩。正如船主所说，要不是修船主及时修补这个隐蔽的船洞，那他的已驾船出海的孩子们可能再也回不来了。因此应该重谢修船工。但是目前社会上有些人不知感恩，有的甚至以怨报德。这个题目，实际上也暗扣社会上的热点。如前一段时间报上所载是否应该帮助倒在路上的老人、是否应该帮助那些遇到交通事故的伤者等话题。当然，从这个材料也可以涉及到社会公德、社会责任感和安全意识等问题。修船工的任务是对船进行油漆，但是补洞比油漆更重要，是消除行船的安全隐患。修船工纵然可以不去补洞，也有责任提醒船主及时修补。然而举手之劳，顺手之便，何乐不为。于是修船工主动地修补好了船洞，避免了一场海难。550字
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顺手而为是一种社会品德曾经听说这样一则故事：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”，船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞的这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”初三 900字 议论文
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2012年陕西语文作文评析船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”1200字以上 叙事
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社会需要这样的修船工虽然这位修船工没有显赫的声望，他的名字不见于报刊，现在我连他是谁都不知道；虽然这位修船工没有骄人的职位，他不配称为金领、白领，每每被人呼来唤去地工作；虽然这位修船工没有丰厚的收入，他常常愧对爱妻娇子，往往需要量入为出地养家糊口。但是，我还要由衷说一声：我敬佩这样的修船工，他是真正的伟大劳动者，我们的社会最需要这样的人。高二 900字 议论文