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作文
作文
开头
结尾
段落
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诉说窗外，鸟儿在诉说着它的自由；风儿在诉说着它的追求；大叔在诉说它的美好。但是，有谁能告诉我，我想象的一切怎么那么不如意呢？是现实太残酷？还是因为我太天真？我要诉说，向世间万物诉说，诉说我脑海里的一切——我不知道他们给了我多少阳光，但我确实很感慨。在默默里想着，多少希望在我眼前消失，就像一个选择、一个沉六年级 700字 散文
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诉说在《心不动，则不痛》这篇文章中，一位朋友留言说：文字是心中是心中无声的诉说。的确，文字是我们心中的一种诉说，一种发泄。它能把我们心中的喜、怒、哀、乐表达出来，让我们得到全身心的放松。可是，我却没有得到那种放松的状态。我想，这一切可能都源于我太爱他了吧！这几天，我听从了一些网友和亲人们的话，我想了很多初二 600字 散文
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诉说我的身躯环绕在江阴这个古城，我和饱经风霜的古城墙是兄弟。我们俩兄弟世世代代守护这个小城，见这里发生的的一切。曾几何时，我的河水清澈透明，小鱼在我的怀抱里穿行，小鸟在周围唱歌，动物们在我身边嬉戏……岸边杨柳依依，野华盛开，城墙上伸出的绿藤从树梢爬过，把嫩嫩的枝叶伸展到我身旁。每当清风吹过，我便演奏起首六年级 550字 散文
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诉说七天长假的作业很多，里面有一篇作文，我写的是初中生活的改变。每个人的生活不一样，那么他（她）的改变也不同，世界上人与人之间的性格不同，人与人的人活环境和接受的教育也有差距。在七天中我想拉很多。是可以冲淡一切。包括朋友之间的友谊，或许不牢固的有就是这样，耐不住时间的考验。更别说历尽时间的沧桑。距离产生初三 350字 议论文
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诉说有一种眼泪叫做迷惑有一种心情叫做诉说有一种愿望叫做理解按耐不住叫做寂寞承受不了叫做脆弱我现在不知所措……三年级 50字 诗歌
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诉说窗外，鸟儿在诉说着它的自由；风儿在诉说着它的追求；大叔在诉说它的美好。但是，有谁能告诉我，我想象的一切怎么那么不如意呢？是现实太残酷？还是因为我太天真？我要诉说，向世间万物诉说，诉说我脑海里的一切——我不知道他们给了我多少阳光，但我确实很感慨。在默默里想着，多少希望在我眼前消失，就像一个选择、一个沉重的选择，让人寝食难安的选择。我的机会一个个溜走，一去不复返，让我不禁泪流满面。六年级 700字 散文
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诉说在《心不动，则不痛》这篇文章中，一位朋友留言说：文字是心中是心中无声的诉说。的确，文字是我们心中的一种诉说，一种发泄。它能把我们心中的喜、怒、哀、乐表达出来，让我们得到全身心的放松。可是，我却没有得到那种放松的状态。我想，这一切可能都源于我太爱他了吧！这几天，我听从了一些网友和亲人们的话，我想了很多。初二 600字 散文
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雨的诉说雨的诉说 下雨了，雨滴不断从天空中落下。我站在窗前，看着它们“啪”的一声滴在玻璃上，然后无声的缓缓流下，留下一道道美丽透明的痕迹，将外面的世界一点点的放大。 忽然想起，小时候妈妈曾说，雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门，步入那个湿润的世界，去聆听它们的诉说。 听雨的舞步。 雨滴们在我的伞上，欢快地跳起了踢踏舞，虽然舞步很是柔弱，但它们跳的步步坚定有力。六年级 650字 写景
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听，海浪在诉说……风起时，海浪追逐着礁石，云之下，落日碰撞着高原，是的，用心去倾听，海浪在诉说……嗯，海浪，你说吧！在天底下，幽幽的蓝天下，又有谁来倾听你的诉说呢？“哗哗……哗哗……”啊！我听到了，海浪在说……“自从民族英雄郑成功收复台湾时，鼓浪屿也同时解放了。鼓浪屿的名胜古迹令人流连忘返。那些壮丽景观犹如一块磁铁吸引着海内外游客，每天来岛上的人不计其数，并且不断得到旅客们的好评。五年级 450字 记叙文
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以诉说为话题的作文范文树叶的生长诉说着春天的到来，枫叶也得落下诉说着秋天的来袭。下面小编给大家带来以诉说为话题的作文范文。第一篇：倾听心灵的诉说立秋未到，气候着实无常。最近，我所居住的城市，天气异常。一连十几天的干旱，闷热，然后突降暴雨，最后便是祸害百姓的洪灾来访。反反复复好几次了，虽有怀疑，到也司空见惯……家人朋友无不叹：“天啊，什么怪天气!”高中 1200字以上
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诉说我要紧紧抓住每一个希望，我要把握住每一次的机会，我要果断作出每一个选择。我已不敢奢求，你们再相信我，但我一定会加倍努力，考出一份成绩给你们的！你们是不是还在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作。爸爸妈妈，我的未来不是梦，我会认真的过每一分钟，对你们的承诺，我一定会做到。我要大声的诉说，诉说我所想的一切，难免曾今跌倒过，也一定会坚强的爬起来！东莞市石碣镇六年级：庄静蓉六年级 700字 散文
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红叶的诉说为了报答这个养育它的世界，它无时无刻不在默默地奉献着——即使已经走到了生命的尽头。它在登上树梢时诉说是为了装点这个世界，不再让它寂寞；它在人们赞叹它时诉说是为了游人的快乐，对生活充满信心与热爱；而它在凋落归根时诉说则是为了兑现“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诺言！你听，红叶又在诉说了，声音是那么轻，那么细，但足以让世界都听到……三年级 600字 抒情
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哈佛·诉说脚踏实地地学习，坚持不懈的奋斗。哈佛学子，在这方面做得令世界震惊，因而，成功属于哈佛，光环属于哈佛，莘莘学子的向往也属于哈佛。 百年哈佛正诠释着不朽的传奇，聆听哈佛的诉说，会得到许多意想不到的收获。慢慢领悟，或许，哈佛的诉说将成为我们成功路上的垫脚石。 在悠悠历史长河中，哈佛是一座永恒的丰碑，大放光彩。高二 1200字
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诉说铭记家乡的月、家乡的鸟儿、家乡的天空，还依旧吗？小鸟依然歌唱，但却不那么快乐！我一直铭记家人、朋友、还有你，铭记我们曾经历的风风雨雨。往事历历在目，我把这一切一的思念，埋葬在这个神秘的地方，只因没有你这个知己。朋友，你现在幸福吗？每个字都化成浓浓的思念之情，在像你诉说、诉说……祝：成绩步步高升！你的朋友：檀一涛2010年8月8日初一 450字 散文
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太阳的诉说天空黯淡了些许，我知道，那是因为我在哭，我找到自己的价值，我存在的价值！从此以后，我每天都陪伴着那棵小草，陪伴着我喜爱的植物王国和动物王国。我无言的诉说着我的欢乐，从湛蓝的天空便可得知；我歌唱般的诉说着我的欢乐，从那哗哗的溪水中便能听到；我手舞足蹈的诉说着我的欢乐，从那翩翩起舞的蝴蝶中便可看到。我知道，帮助他人，奉献他人便是我的价值。六年级 600字 记叙文
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当夜幕诉说一切晴夜，满天的繁星，为皎洁的月作陪衬，窗外的风轻轻吹过，吹动树，吹动花。这样美丽的夜晚，希望每一天都有。不知在时空的另一端，是否也有这么美好的夜晚，这么美好的风。这风在诉说什么呢？哦，懂了，所说着太平盛世的欢声笑语，诉说着美好爱情的圆满结局，诉说着一切想到的和没有想到的梦幻，诉说着一个个笑脸……五年级 400字 散文
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有这么一种不为人知的记忆方式——“诉说记忆”“诉说记忆”重在诉说，在诉说过程中你会机械的去总结，会参合自己的思维。例如你几天前曾给一个小孩子说明过地球是怎样围绕太阳转的，这虽然不能像理解记忆那样理解其中的奥秘，但你总能总结出一点知识出来，而不是把地理书上有关的知识一字不漏的在那小孩面前背诵一遍。高一 900字 散文
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听他们说话她诉说着。往昔那词，过往那调，使得多少人魂牵梦绕，为之倾醉。那一曲“漫道粉黛是无杰俊，佳人自有侠肠。“让人沉沦其中，不禁感慨其韵味深厚，尽显洒脱。那是一个曲艺的年代，是梦开始的地方。时至今日，昔日那华丽的舞台已随歌声远去，不夹带一丝迟疑与留念，留下来的仅仅是已被风吹满锈迹的乐器，得到的是被淡忘的音律与节奏。她诉说着，哽咽着。初三 900字 散文
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九年级上册第一单元作文：雨的诉说小雨沙沙，诉说着对大地的爱恋；小雨沙沙，滋养着世间万物的生机；小雨沙沙，带来春的希望与秋的收获。雨的诉说，满含着深情。正是因为有了春雨如诗的诉说与爱恋，正是因为有了夏雨惊雷的诉说与涤荡，正是因为有了秋雨似梦的诉说与梦想，大地才拥有了一年又一年春风吹又生的生生不息。初三 1200字 记叙文
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红叶的诉说红叶到底在说些什么？是为了惹人耳目，还是为了炫耀自己的功绩，亦或是为了离开大树，寻找更好的归宿？不，不，不是的。它在登上树梢时诉说是为了装点这个世界，不再让它寂寞；它在人们赞叹它时诉说是为了游人的快乐，对生活充满信心与热爱；而它在凋落归根时诉说则是为了兑现“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诺言！为了报答这个养育它的世界，它无时无刻不在默默地奉献着——即使已经走到了生命的尽头。三年级 600字 抒情