词语
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- 工作抽查
句子
造句
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作文
作文
段落
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抽查“天啊…！下节英语课要抽查单词句子！我没背…”“怎么办，哎，xx，这个单词怎么读？”“office，办公室o-f-f-i-c-e-，office，办公室……”下课了，同学们没有像往常一样冲出教室玩耍，而是——拼命地在读英语书！我拿着英语书苦读，等着老师走进来。我抓着英语书的手不由加重几分，手心因为紧五年级 600字 叙事
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抽查今天，我们老师说，她要抽查我们在家里的跳绳情况。因为马上就要达标了，老师想要看看我们跳绳的情况。到了大课间的时候，老师就来抽查了。当然她只是抽查一部分同学而已，毕竟时间是有限的。可是，我竟然被老师抽查到了。我们一共有五位同学被老师抽查到了。而且老师还派了两位同学给我们数数字。我就感到奇怪，为什么老师四年级 200字 记叙文
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抽查总算周末了，好不容易把作业全做完了。本子一塞进书包，就准备出去玩玩，放松放松。妈妈拿着一杯牛奶说：“作业做完啦?有忘记了的吗？检查过没就出去玩！……你还是慎重点儿……”哎！斗不过她那唠叨呀！我从书包里拿出本子无奈的翻了翻就说：“哎呀！准没错！”爸爸在旁边看着我摇摇头说：“你不愿检查，我帮你查，行了吧四年级 400字 叙事
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抽查“小学生日常行为规范”是每个小学生都要会背并做到的，所以学校这几周一直在让同学们背诵。下午开会，大队长告诉我们下午还要抽查“小学生日常行为规范”。我小声地问了一句：“不去行吗？”我之所以这样问是有原因的，只要我和杨一航一去抽查，同学就跑。大队长坚定地说：“不行，”必须去！我和杨一航；来到我们负责的班五年级 750字
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抽查早自习结束前，语文老师严肃地对大家说：“第四节语文课，我要抽查大家背诵第六课课文《爬山虎的脚》的情况，如果抽查到谁背不出来，哼哼，后果自负！”听到这话，我不禁倒吸一口冷气。糟了糟了，我昨晚光惦记着看电视把背课文这件事情忘得一干二净，等会儿万一被老师查到就惨了。临阵磨枪，不快也光！接下来的几个课间我一五年级 800字
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抽查早自习结束前，语文老师严肃地对大家说：“第四节语文课，我要抽查大家背诵第六课课文《爬山虎的脚》的情况，如果抽查到谁背不出来，哼哼，后果自负！”听到这话，我不禁倒吸一口冷气。糟了糟了，我昨晚光惦记着看电视把背课文这件事情忘得一干二净，等会儿万一被老师查到就惨了。五年级 800字
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快乐的事情背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）五年级 450字 叙事
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“双随机一公开”和企业信息归集总结市林业局局党委十分重视“双随机一公开”监管工作，为全面推进“双随机一公开”监管工作，成立领导小组。为贯彻市政府关于“放管服”工作安排，强化事中事后监管，以人为本，积极推动全民创业，大力发展林业经济，并加强保护野生动植物资源，保护生态环境，以业务主管科室为主导实施抽查工作，审批办负责信息归集与上传，并协调“双随机一公开”工作的实施，林业局稽查队负责常规抽查、检查及上级交办的工作。高二 1200字 叙事
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抽查小白皮_900字今天的心情好极了，因为下一节课是我最喜欢的作文课。上课了，我们坐在自己的座位上，急切的等待着老师来为我们上我最喜欢的作文课，来了，老师的影子从窗边闪过，走进教室来了，没有想到老师却用他那双经历沧桑的略显疲惫的眼睛直勾勾的的盯着我们，并且说道：“五分钟后开始抽查小白皮。”唉，这下可把我们吓坏了，但我心里又稍稍有些不服气，凭什么我们的作文课你想占就占了呀！这又不是你的语文课，你想怎样就怎样啊，你可真是十恶不煞啊，气死我了，但总不能不复习吧，这样老师会不会打死我呀，唉……快记吧，不然，一会抽到我的话就死翘翘了。开始抽查了，可我有的还不会呢！老师抽查到我怎么办呢？我可一点都不会呀……完了，老师抽查到我们组了，唉，听天由命吧，唉，说不定一世英勇的我就要“死”在这个狠毒的语文老师手里了，唉悲剧啊……初二 500字 叙事
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第一次被老师批评今天似乎安静了许多，好像暴风雨来临前的宁静。王老师推开了教室的门，走上讲台就叫我们先看课文，一会儿抽查我们背书。我预感王老师会抽查我背书，但我也没有太多的顾虑。王老师发话了，要开始抽查我们背书。我听后感觉恐慌了：我根本没认真背，如果抽查到我，该怎么办？想着想着，老师开始找人背书了，老师的目光突然转向了我，我的心里无比的紧张，但还是装作很兴奋的样子站了起来。大家的目光一齐投向我，我不得不吐出两个字来，因为我没认真背，也没有信心，支支吾吾的。老师叫我不要紧张。但我还是背不出来，同学们都盯着我，在嘀咕，在议论。老师便说：“坐下来吧，今天主要的目的是想让每一个胆小的同学把每一件事都当做平凡的是来对待。但是，你这个样子让我很质疑你有没有背书，作为惩罚，把我们要背的这篇课文抄写一遍吧！”此时，我满脸通红的坐了下去。下课之后，我把课文认真的背诵了一遍。六年级 450字 应用文