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- 演哑剧
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作文
作文
开头
结尾
段落
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哑剧同学们，你们都知道京剧、川剧、黎剧等等，可你们听说过哑剧吗？如果没听说过请静听下文分解。今天，老师就给我们讲了哑剧：故名思义，哑剧就是不用语言，只用肢体动作表达思想的剧种。老师还为我们即兴表演了一段哑剧，这段哑剧的内容是表现老师批改作业的情景。只见老师批改作业的第一本，做得非常好，只见老师一只手做着六年级 300字 叙事
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哑剧大家都看过表演吧？可今天我们进行的可不是一般的表演，而是表演哑剧。它的规则是：抽签，根据签上的内容来进行表演，不能说话，只能靠肢体语言来表示。最勇敢的选手莫过于王子尧同学了，他自告奋勇第一个走上台。他随手抽了一个签，打开一看，露出了一种似笑非笑的表情，我心想：看这表情，难道是代表题目很难吗？他开始表四年级 650字
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哑剧今天，我们玩了一个不能说话的游戏，叫哑剧。 老师首先表演了。只见老师先到角落里先拿了一样东西，然后弯着腰在地上扫来扫去。表演结束了，同学们都高高地举起了手，有的同学说在做家务，有的说是在拿吸尘器吸地上的灰尘，还有的说是在扫地。老师说是在扫地，我猜对了。 接着，同学们开始表演哑剧了。只见邓嘉莉用手不断二年级 200字
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做哑剧伴随着“叮铃铃”的铃声,老师走进了教室,告诉我们要玩一个比较“大型”的游戏,有些同学就开始窃窃私语:“到底要玩什么游戏呢”老师不动声色地看了一会儿我们,然后向我们说了游戏的内容和规则：“这个游戏很简单,只要大家不说话就可以了,当然我也不可以说话,只能用手语哦!不然要退出场.”不说话,那不是跟哑巴一样五年级 800字 记叙文
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哑剧表演“什么？不能说话！”教室里传出同学们不可置信的大叫声，这是怎么回事？原来今天不能说话！当老师宣布今天不能说话时，我们惊讶地问：“不说话上什么课呀？”老师解释：“今天我们做一个哑剧，在哑剧时间之内那些表演的人和观众都不能说话，表演后让大家猜他表演的意思。”老师说完后，我们虚惊一场说：“不说话上课多没意四年级 800字
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哑剧表演今天我们来一场表演——哑剧。哑剧？哑剧，顾名思义就是不发出声音表演，那都表演些什么呢？一张白纸条飘到我的面前，仿佛我就是个编辑。我在左思右想，写什么好呢？嗯……来点高难度的呗。既然哑剧不发出声音，就来点“闹”的好了！闹的……闹的……超市？菜市场？对，就是菜市场！菜场有什么好写的呢？卖……买……买卖……。嗯，砍价！终于把主题定好了，“讨价还价”！五年级 450字
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做哑剧咦？这堂课怎么这么静？哦，原来我们正在做哑剧呢。老师先在黑板上写下了《做哑__》，让同学来填。有的同学填的“做哑谜”，有的同学填的“做哑语”，有的同学填的“做哑巴”，还有的同学填的“做哑人”。老师都神秘兮兮地摇摇头，最后老师终于写下了“做哑剧”。我们才恍然大悟。一场别开生面的“做哑剧”游戏开始了，老师和同学都不能说话，说了话就算犯规了。六年级 450字 叙事
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哑剧表演“这哑剧表演真有趣呀，可是老师真小气，只让表演三个。”教室里议论纷纷，究竟发生了什么事呢？原来，是老师让大家进行哑剧表演，我第一个就被幸运地抽中了。老师给我看了一下卡片的要求，我一激动，大声地喊了出来：“跳孔雀舞！”话一出口，我才反应过来这是哑剧，是不应该先说出来的。我赶紧把嘴巴捂住，但是这时候，台下已经哄堂大笑。我脸涨得通红，老师微笑着又给了我一次机会。我这次不敢大意，仔细看了一下题目的要求，稍作思考，便开始了表演。四年级 700字
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哑剧表演“什么？不能说话！”教室里传出同学们不可置信的大叫声，这是怎么回事？原来今天不能说话！当老师宣布今天不能说话时，我们惊讶地问：“不说话上什么课呀？”老师解释：“今天我们做一个哑剧，在哑剧时间之内那些表演的人和观众都不能说话，表演后让大家猜他表演的意思。”老师说完后，我们虚惊一场说：“不说话上课多没意思。”过了一会儿，老师说：“谁自愿上来表演哑剧？”朱翔自告奋勇地上去表演，他表演出自己是一头牛在吃草，然后在教室里乱跑乱窜。四年级 800字
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哑剧表演今天的教室格外安静，听不见一点声音，这是为什么呢？原来这堂课我们在进行哑剧表演。什么是哑剧表演呢？就是上台表演的同学只能通过肢体语言进行表演，如果谁说话则算犯规。我们大家都坐在位置上，一点声音也不敢发出。首先，老师让杨馨雨上去表演洗头。只见她不慌不忙地上台，然后侧着身子，解开了绑头发的皮筋。接着，她装模作样地打开水龙头冲水。冲了一会儿后，她便假装去挤洗发水，大家都看得非常认真。最后，她还不忘用一块布擦干头发，差点让我们以为她真的在洗头呢！许多同学都想开口说话，以示对杨馨雨的赞赏，可老师又提醒了我们这节课是不能说话的哑剧表演课，我们只好将刚刚到嘴边的话，又吞到肚子里去。五年级 700字
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“哑剧”，大家一起来”老师与我都满意地点了点头……”他答：“看她拿着100分的试卷，眼神流露出了得意之色，不就是沾沾自喜么？而“记者”老师“采访”他：“请问刘苏琨同学，你是怎么想到的？轮流了俩回合，哑剧剧终了！而同学们个个都掩饰不住欣喜之色，嘿嘿，表演就要发“工资”，每人得到了一块糖，又显示出了自己的本领，还免费看表演，谁能不高兴？“哑剧”，你们表演，我也来！六年级 550字 记叙文
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公交车上奇遇我只能无力的控诉。我明白这不仅仅是一种人与人之间感情的冷漠疏远，更是社会的一种悲剧，文明的悲剧。渐渐地，理智战胜了冲动。我也对他厌恶起来，开始悔恨自己“愚蠢”的行为。又一股人流流窜上来，我的思绪也随之冲散。一切仿佛又是那么无声无息，人们的表情依旧如此木然冷漠。上演着一场没有结局的哑剧，而我只是这场哑剧的一个小小的丑角，扮演着一个无力的小人物。高一 500字 演讲稿
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我总也忘不了那句话第二个游戏叫哑剧表演。哑剧表演，就是表演者不能说话，让他的搭档通过肢体语言去猜测“哑巴”想要表达的意思。这个游戏我没有参加表演，而是看其他同学演的。张老师出了几个有意思的题目，例如：问路。表演的同学使出了浑身解数，那个搭档呆呆的站在那儿一头雾水。坐在位置上的我们被表演者逗得捧腹大笑。朋友们，残疾人是世界上最可怜、最弱小、最需要帮助的一群人，我们不能嘲笑、欺侮他们，而应该伸出温暖的手去帮助他们，让他们也感受到春夏秋冬的美丽景色。独秀小学401班四年级 900字
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无声胜有声第三场最为精彩，老师请了海龟上来表演一套自编自导的哑剧：“偷钱”，还由花露水开客串配角。老师把包给了花露水，花露水一会往前走一会儿向后看，海龟也没办法只好跟在后面。只见他的眼神左顾右盼着，见花露水转身，他瞬时间便故意弯下腰，佯装在系鞋带，当她转身不注意之时，就猛冲上前，一把撞到她的后背，偷走了钱！最后一场是幽默的人蚊大战，请了两个人，一个当蚊子，一个人来拍。可这蚊子生命力很强，到处逃窜，怎么拍都拍不死。看来无声的哑剧是让我们用眼睛去观察，用心去感受，用耳朵去聆听的。怪不得会有这样一句话，叫无声胜有声。三年级 700字
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哑剧表演第三个表演节目是举重。老师请了潘一林和陈浩洋上去，用一根杆子代替了举重的哑铃。陈浩洋自告奋勇先上去举，只见他小心翼翼地握住了哑铃，也就是那根杆子。然后用尽全身力气慢慢向上举，最后举过了头顶，仿佛的杆子真的有千斤重似的。而接下来的潘一林完全不一样，他仅用了两根手指，就轻松地把哑铃举了起来。看到他在台上的姿势，我们这些台下的观众也被逗得前仰后合，看来，每个人都很有表演天分啊。哑剧仍在热火朝天地进行着，我们还表演了拔河、唱歌、打篮球……大家都沉浸在哑剧表演的课堂中，享受其中的乐趣。最后，游戏课在大家的欢笑声中结束了，我也从中明白了：一个演员在台下的艰辛，不知道他们要付出多少的汗水与努力！五年级 700字
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一堂有趣的课上课铃刚刚打响，老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课，玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落，全班同学都争先恐后地举起了手，谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点，偏偏点到我，我可不会表演哑剧呀！老师给了我一张卡片，上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想：这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍，夹起“面条”——纸条，“尝”了一口，我感觉到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些调料，试图把辣味给“赶走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面条，用面巾纸擦了擦嘴，最后，我从口袋里掏出“钱”，往桌子上一放，心满意足地走了。“吃炸酱面，吃饱了！”全班同学异口同声地说。“90%猜中了，正确答案是吃辣味炸酱面！”老师说。三年级 400字 记叙文
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一堂有趣的课上课铃刚刚打响，老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课，玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落，全班同学都争先恐后地举起了手，谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点，偏偏点到我，我可不会表演哑剧呀！老师给了我一张卡片，上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想：这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍，夹起“面条”——纸条，“尝”了一口，我感觉到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些调料，试图把辣味给“赶走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面条，用面巾纸擦了擦嘴，最后，我从口袋里掏出“钱”，往桌子上一放，心满意足地走了。“吃炸酱面，吃饱了！”全班同学异口同声地说。“90%猜中了，正确答案是吃辣味炸酱面！”老师说。三年级 400字 叙事
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哑剧老师还为我们即兴表演了一段哑剧，这段哑剧的内容是表现老师批改作业的情景。只见老师批改作业的第一本，做得非常好，只见老师一只手做着拿作业本状，一只手做着打钩的样子，仔细地批改着，不时竖起大拇指，点点头。批改作业的第二本，做的非常差，老师仔细地看了看，摇了摇头，皱着眉头放下了这本作业。正在批改第三本作业的时候，飞来了一只蚊子，东咬一口，西咬一口，老师左打一下，右打以下，终于打死了蚊子，老师得意地点了点头，又继续批改作业。同学们被老师诙闲幽默的表演逗得哈哈大笑。六年级 300字 叙事
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我的班主任起初，孙老师无动于衷，其实，这一切全被孙老师在镜子里看见了。等他们演完了、画完了，才转身，说：“张伟、王鹏浩、李强，你们三个很有演戏天赋，快到教师节了，要开联欢会，你们三代表我们班演出哑剧，晚上留下来排练。”也真怪了，他们三的哑剧居然得了全校第一。我们班三大王变了。三年级 300字 写人
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央视五四青年晚会观后感2017五四节目开场舞是由经济系表演的《欢天喜地》，节目激情奔放，又不失陕北风情的热辣，这给此次晚会开了一个好头，随后是外语系表演的话剧《见证》，这个节目表演的是老年与青年的爱情故事，老年夫妇在战争年代守护爱情的同时并用青春保卫祖国，身为军人的青年男儿得知汶川地震，毅然扛起身上的责任奔赴汶川灾区，这给全场上了一节生动的爱国教育课。这次晚会自动化系独具匠心，富有创意的哑剧表演成为了全场的焦点，丰富的表情表演，富有感染力的配音效果使这个节目更加别出心裁。哑剧表演的是大学生的寝室生活，表演的内容现实真挚，所以他们的表演简单明了却又含有深刻的生活道理。350字 观后感