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明清帝国的专制统治 教案设计 ,教案课程标准中规定要了解明清两朝加强专制统治的主要措施。根据此规定以及本课的具体内容和初一学生学习历史的具体情况，我设计了课前学生准备活动为搜集有关明清帝国更替的历史故事和有关明清文字狱的故事，这样既可发挥学生自主学习的精神，也会恰到好处地辅助课堂教学。对于本课的重点即明清加强专制统治的措施的学习，我设计了温故而知新的方法，引导学生对从秦朝到明清中央集权发展概况做一个总结。对于明清加强专制统治的措施及明清加强专制统治措施所造成的影响，则多用讲读法、讨论法和讲解法相结合来引导学生了解和分析。900字
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孔子的悲哀自春秋时期，孔子创立儒家学说便不断地被后人“改进”和“完善”，使儒家学说成为后世统治者巩固封建礼教和稳定统治秩序的思想工具。如果孔子泉下有知可能会很高兴，他的思想成为了中华文化思想的主流思想。因为他生前并未受到统治者的重视，而死后地位却得到了空前的提高，形象逐渐被神化，不断被各代统治者加封，成为那所谓的“圣人”。在我看来，圣人应该是在他生活的这片土地上最有行为能力，最有人格魅力的人。而孔子却名不符实，他应该感到悲哀才是。因为他原本的思想精华让后人篡改了，他只不过是被精心雕琢的形象和被美化了的外衣而已。高一 1000字 议论文
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第二章法的现象与本质试题1、虽然古今中外的思想家、法学家们都对法的本质问题发表过不少看法，但是，科学的揭示法的本质问题的则是马克思主义。马克思主义认为，法的本质包括以下几个层次的内容：法是统治阶级意志的体现；法是被奉为法律的统治阶级意志；法的内容归根到底是由统治阶级的物质生活条件所决定的。1200字以上 叙事
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如果人类不是地球的统治者_450字在原始社会，人类成为地球统治者的那一天，如果不是人类统治地球，而是其他动物，现在的地球还会不会伤痕累累？会不会变得草木茂盛、生命旺盛呢？在我看来，人类统治地球是一大错误。骄傲的人自以为很强大，欺凌压迫小动物们，甚至个体比自己还大的动物。贪婪的人类受不住金钱的诱惑，肆意捕杀对自己利用价值大的野生动物，珍稀野生动物濒临灭绝。初一 450字 想像作文
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马克思的权力诠释学及其当代意义摘要：诠释学史家们通常忽略了马克思在诠释学发展史上的重要地位.其实,马克思不仅以自己的方式先于海德格尔完成了诠释学的本体论转折,而且克服了传统的诠释学所持的抽象的理论态度,真正地揭示出人的诠释活动得以展开的现实的权力磁场.马克思的权力诠释学奠基于实践诠释学,只要我们考察的是人的真实的实践活动,就会发现,这一活动通常是在统治者和被统治者、权力和话语的互动关系中展开的.统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想,这就决定了实践诠释学的本质是权力诠释学.人们不是任意地、随心所欲地进入自己的理解和解释过程的,而是在统治阶级的、无所不在的权力的阴影下进入这一过程的.在马克思看来,统治者不仅作为思想的生产者而进行统治,而且以自己的方式调节着自己时代的思想的生产和分配.这就为我们批判地解读不同历史时代的文本的秘密提供了一把钥匙.同时也启示我们,在革命过程中,夺取政治权力和文化一意识形态领导权的必要性和重要性.我们的研究表明,马克思的权力诠释学以直接的或间接的方式赋予当代思想界以重大的影响.初二 550字 叙事