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作文
作文
段落
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为了取胜树儿为了长成参天大树而把根扎地更深,这是他们坚强的表现.草儿为了能够装饰大自然而春风吹又生,我们又何常不是这样呢/中国体育健儿们为了能为祖国获得一枚金牌,付出无尽的汗水和泪水,看,姚明虽然脚受了伤,但他不顾自己参加了比赛,为了能得一分,他用尽全身力量.''兄弟们,我们拼了.''这是他发自内心的呐喊,初三 600字 书信
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以“质”取胜要问今天我们学校哪里的声音最响，莫过于篮球场上了；要问为什么？因为学校的五六年级年段拔河比赛正在进行。那种声音可真够响的，哗啦啦一大片，回响在整个校园中，似乎要将墙体都震落下来，不论男女，不管班级，不分师生，所有在场的人都在大声呐喊，声浪直刺云霄，所有的人都在为他们支持的班级加油！要说这样的场面不激初三 600字 记叙文
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成功亦取胜从小就不愿服输的我，受挫是促使我获得胜利最大的动力。没有挫折，又何谈成功？“你怎么那么笨啊，这么简单的题才考了57分，你真当自己是‘神通’啊！整张试卷给我抄10遍。”哥哥对我说着，泪水悄悄地从我脸庞滑落。含着泪，我抄完了试卷，交给哥哥时，我被哥哥的吼声吓到了：“字写那么难看，中考谁看得清楚，给我重新初一 700字 叙事
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用智慧取胜大象和鸭子在河边认识了，他们经常在一起玩了。有一天，他们又见面了，小鸭子老远就和大象打招呼。大象走过来，似乎不把鸭子放在眼里：“小家伙，咱们来比比谁的的本领大吧！”大象甩甩长鼻子，显得很得意的样子。小鸭子沉默了一会，点点头答应了。他俩一起来到河边，鸭子让大象先喝。大象二话没说，长鼻子往水里一身伸，像四年级 450字 记叙文
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扬长方可取胜一个水罐尽管裂缝却浇灌了路旁鲜花；一只骡子尽管笨拙却力大无穷辛苦劳作；一群蚂蚁尽管渺小却精诚合作满载而归；博古通今，每个成功的人不完全都是十全十美，有的甚至还有缺陷和不足，但他们都有一个共同的特点，那就是能够微笑面对生命中的所有缺陷和不足。翻开历史的书籍，追寻时代的脚步，记得在书中有这样一个故事：魏初一 750字
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我懂得什么是双赢思想在实际生活中，我也有不懂双赢经历；一次在学校跳远比赛中，我想让我们组同学赢，就在另一个组同学跳远时，故意大声喊一声，使他们分散注意力，影响他人发挥，他们就跳得差，我们组就赢了我很高兴。直到今天我才明白我所做的不具备双赢思想，我不宽容，只能自己取胜，不愿他人取胜，鸡肠小肚，这是一种不健康的取胜思想。现在我认识到每个人发挥出自己最大的能力赢出水平，靠使坏、破坏别人取胜，这是错误的，越想越感到自己渺小。我们每个人都应该抱着成功的想法，谁都可能赢，但是赢的方法有很多，这种方法是不对的，只有在同等的条件下，靠自己的成绩来证明自己。四年级 650字 叙事
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名著名著如大餐，让人终身受益，通俗读物，则如同甜软的小吃，暂时给人快意，过后却了然无味。名著中的文笔固然不错，不过，它更以内容取胜，以思想取胜，以历久不衰的可读性取胜，以立意深刻和文字的高度艺术性取胜。通俗作品作者中，文笔佳者也不可胜数。不过，文词美则美，却只能当作生活的调味品，当作一道生活中的甜点。读罢，除欣赏文笔美妙外，没有多少永恒的东西值得回味。那样的文章，往往不耐咀嚼，缺少质感，稀里糊涂地读了一大通后，仔细品味，反叫人心中空落落的，怅然若失。初一 400字
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有限和无限的游戏读后感有限游戏是一种有边界的，必定会终结的，以取胜为目的的游戏，这种游戏需要有参与者，还要有对手，有敌方和友方。有限游戏没有太多惊奇，它从一开始就给自己找到了那个胜利。但惊奇却是一个关键因素，谁拥有惊奇谁就占有先机。有限游戏本身还存在一个巨大的矛盾，参与者渴望终结游戏，因为只有终结游戏，才能取胜。有限游戏的目的是获得头衔。初中 1200字以上 读后感
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记一场比赛比赛开始了！首先上场的是四（2）班最强的选手李杨和我们班最弱的选手林雨。因为水平问题，很快李杨以4：0轻松取胜，暂时比分为0：1。第2场上场的是四(2)班第二强的黄涛和我们班最强的陈跃。开始陈跃落后了，在同学们的加油声中拼得更狠了！陈跃的绝招“鹰飞在空”， 黄涛的绝招“兔子的窝”最终,,陈跃以4：3险胜了！暂时1：1平。第三、四场我们班都以4：0绝对优势取胜，我们取得了冠军！四年级 450字 叙事
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读冠军心灵的等式有感”的时候我感受到,在但是只要常昊保持一颗平常心,不急不躁,不慌不忙就能取胜的大好局面之下,他遗憾败北.从中可以得出这样的结论;绝不是常昊棋艺不行,而是他没有勇于取胜的自信心,没有对待得失的平常心.说到这儿,我不禁想起了那一次校运会,在掌声和欢呼声中我上场了.我位于跑步比赛不利于发挥的第六跑道.同学们对我的期望那么高,我可不能发挥失常啊!比赛开始前,整个体育场鸦雀无声,死一般的静.给我造成了很大的心理压力,我心跳加速,脑子里一片空白.我几乎迷失了自我,结果我输了,输得很惨.回到家里我逐渐醒悟了,失败的原因是,我没有对待成绩的平常心.六年级 400字 叙事