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作文
开头
结尾
段落
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唐诗唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些更远更大的东西？而每每读起它我常讲诗歌，也常常想起杭州的西湖边上，花港观鱼的旁边，曾经住着近代的老先生、仙风道骨的诗人。要知道诗人在诗中，而不是在世间！在诗中去与诗人相遇、去交流、去体会。高二 1200字 写人
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爱上唐诗还没上五年级之前，我对唐诗一点兴趣都没有。但是在五年级，我慢慢地爱上了唐诗。五年级刚开学，钟老师接任我们的语文老师。他很爱唐诗，还说要让我们爱上唐诗。我心里想：爱上唐诗？不可能！唐诗那么无聊，怎么可能会爱上唐诗？除非用魔法让我喜欢唐诗。在一节语文课上，钟老师带领我们学习了唐代张籍的《秋思》。学完后，为了让我们爱上唐诗，钟老师用了一点时间，讲了这首诗背后的故事。听了这些故事，我的心一下子被触动了，没想到诗词背后居然还有这么多故事。讨厌唐诗的心开始有一点点融化。五年级 1000字
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走进唐诗唐诗，文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠，一朵艳丽的奇葩。它光彩夺目，摇曳多姿，千百年来，为人传诵不衰。不知何时，我也总喜欢捧一本唐诗诗集，走进瑰丽奇美的诗歌意境中，畅游一番，不知不觉中成为一种习惯，成为一种难以割舍的情愫。走进唐诗，便走进一个异彩纷呈的世界。走进唐诗，走进初唐“四杰”，与王杨卢骆推心置腹，肝胆相照。初二 1200字以上 散文
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走进唐诗唐诗，文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠，一朵艳丽的奇葩。它光彩夺目，摇曳多姿，千百年来，为人传诵不衰。不知何时，我也总喜欢捧一本唐诗诗集，走进瑰丽奇美的诗歌意境中，畅游一番，不知不觉中成为一种习惯，成为一种难以割舍的情愫。走进唐诗，便走进一个异彩纷呈的世界。走进唐诗，走进初唐“四杰”，与王杨卢骆推心置腹，肝胆相照。初三 450字 书信
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品读唐诗“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”中国是诗歌的王国，唐诗则是中国诗歌的顶峰。唐诗是中国文学宝库中的一颗璀璨的明珠。有的豪迈奔放，清新飘逸；有的气魄雄浑，沉郁悲沧；有的直白如话，通俗易懂。十一假期前的周五一节作文交流会中一篇关于古诗的作文，勾起了我对唐诗的回忆。周六下午，坐在干净整洁的书桌前，看着一本古色古香的《唐诗三百首》。微风习习，吹来了诗书墨香。构建出一处处古朴凝重的文人雅居；笔韵流转出一首首墨香四溢的传世之作；描绘出一位位温文尔雅的文人墨客。才墨之薮之处，文人浮白载笔；给人一种精神的盛宴，似遨游诗海。以前背诵古诗时，特别是唐诗，便觉枯乏无味，有种“山重水复疑无路”的感觉，但如今却是“柳暗花明又一村”了。初二 750字
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品味唐诗唐诗似一位失落的忠臣，达观处世，仍不忘关心国家大事；唐诗似一位曼妙的女子，美艳动人，却露出忧伤的神情；唐诗似一个天真的儿童，开心嬉戏，遇到难过也会哭泣。唐诗如此动人，即使跨越了千年，即使和我们现在的文字含义有些不同，即使……但它如清晨清新的阳光溢满了我们的心房，因为有唐诗，我们的生活才会充满诗情画意。作为21世纪的青少年，我们应将这经千年沉淀的美丽，用心品味，铭记在心，并将唐诗发扬光大，万世永传承！初二 750字
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走进唐诗走进唐诗，走进两位知音之境。感受诗囚贾鸟“知音如不赏，归卧故山丘”知音不求多，一位足矣。能听懂自己的心声，就够了。钟子期死后，伯牙绝弦。这种至于知音知情，令人称赞，但世人又有几人能够有幸遇见此种知音。走进唐诗，听诗仙诗圣吐露真情，感受历史沧桑。走新唐诗，看血流成河，风起云涌，吐露真情，感受天子无情。走进唐诗，问知音天下难觅，感受一知心人足以。走进唐诗，是我今生永远的期待。初一 650字
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唐诗因为读了很多唐诗，我还受到爷爷奶奶的表扬呢！记得有一次，在吃年夜饭的时候，他们要我背唐诗，我一下就背出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“桃花一簇开无主，可爱深红间浅红。”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”、“白发三千丈，缘愁似个长。”这可把爷爷奶奶笑得裂开嘴了，当天晚上他们还给了我很多压岁钱呢！唐诗是我的最爱。谢谢你给了我知识，给了我乐趣，给了我向往。在你的指引下，我要从成功走向新的成功！……初一 450字 叙事
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走进唐诗”的刚正与忠心，走进李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份坚贞与痴情。走进唐诗，一颗心似于平平仄仄的浪朵上行舟，领略天高云淡，倾听天籁之音，感受历史沧桑。走进唐诗，一颗心便如轻轻迎风而翔的风筝，穿越历史长空，亲近着一颗颗厚重深远的心灵。走进唐诗，感到充盈与满足，生命在体验中升华；走进唐诗，走进一种别有洞天的境界，人生在经历中丰实；走进唐诗，我今生永远的追求！初二 1200字以上 散文
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品唐诗一首唐诗就像一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透的人物画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字后，简单的表达，勾勒的却是耐人寻味的意境。唐诗还可以让我们透过书页窥见长安城那车水马龙，如真似幻的繁华，看见未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女。唐诗，凝重而古雅，它多方面地反映了那个时代多姿多彩的社会生活和人们的复杂情感。品读唐诗，既是品读过去，也是提高自己！初二 1200字以上 应用文
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爱上唐诗在一节语文课上，钟老师带领我们学习了唐代张籍的《秋思》。学完后，为了让我们爱上唐诗，钟老师用了一点时间，讲了这首诗背后的故事。听了这些故事，我的心一下子被触动了，没想到诗词背后居然还有这么多故事。讨厌唐诗的心开始有一点点融化。五年级 1000字
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爱背唐诗我家的墙壁上贴着唐诗，电视电脑上播放着唐诗，爸爸妈妈最爱给我读的也是唐诗。和妈妈一块出门时，看到水中的白鹅，妈妈会教我“白毛浮绿水，红掌拨清波”；看到低飞的燕子，妈妈会教我“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”；夜晚，仰望着圆月，妈妈会教我“小时不识月，呼作白玉盘”。在妈妈的苦心熏陶下，我认识了李白、杜甫、白居易，和浮水的白鹅、低飞的燕子交上了朋友。二年级 250字 叙事
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远方的韵律我从小就爱读唐诗。在幼儿园时，每次有读唐诗比赛时，我总会积极参与。老师每次听见我读的唐诗，总是赞不绝口：“廖奕岩，真棒，给你一个大拇指！”由于老师对我的鼓励，我的信心增大了几分，天天都要读好几首古诗。可是，却没想到这颗诗的种子正走进我的心中。六年级 900字
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唐诗与我所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗简洁精练，短短几句，或淡泊素雅、意境幽远，彷彿一幅幅的泼墨山水画般尽在不言中；或浓郁缤纷、情思洋溢；有如一幕幕3D立体动画般挑逗人心。唐诗啊唐诗，你激发我的想像力、丰富我的写作技巧，你是我的最爱！小学 350字
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品味唐诗唐诗似一位失落的忠臣，达观处世，仍不忘关心国家大事；唐诗似一位曼妙的女子，美艳动人，却露出忧伤的神情；唐诗似一个天真的儿童，开心嬉戏，遇到难过也会哭泣。唐诗如此动人，即使跨越了千年，即使和我们现在的文字含义有些不同，即使……但它如清晨清新的阳光溢满了我们的心房，因为有唐诗，我们的生活才会充满诗情画意。初二 750字