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落水天天围着河边转，总说自己有经验。堤岸崩塌落下水，方恨平时未查看！初三 50字 诗歌
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落水船很晃，我轻手轻脚，小心翼翼地迈出了一步，可光这样还不够，浪花像与我作对一样，把船摇的厉害了。一失足，我一个倒栽葱落入水中。我挣扎着舞起了“水中芭蕾”。妈妈见我在手舞足蹈，吓得魂飞魄散。让我死死抓住了一条拴船的铁链。我又腾出一只手，搭在船上。尽管我用尽力气，绞尽脑汁，可水还是从四面八方向我涌来，我被六年级 550字 记叙文
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落水每当听到鞭炮声，我就回想起那件使我终生难忘的事—我的表弟掉进了一个废弃的糟菜池里。那天，我的表弟来我家玩。我们便和邻居的几个小孩相约一起放鞭炮。我们来到了家旁的糟菜池旁，不亦乐乎地放了起来，你一个我一个，刹时，鞭炮声震耳欲聋。放着放着，我点了一个鞭炮正想扔，可手一滑鞭泡丢进了那个废弃的糟菜池里。只听初一 650字 记叙文
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落水同学们，你们应该知道“感动”二字吧，你们感动过吗？是被事物所感动还是别的感动呢？我有一次记忆犹新的感动让我至今不能忘怀…………在三年级的暑假里我爸爸唐山出差，暑假里我和妈妈一起去了那里。我们每天吃过晚饭都要去一个不大的公园去玩，我并不在意里面的风景只是注意一个亭子，那个亭子和别的亭子没什么两样，只是六年级 450字 记叙文
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落水那天，我的表弟来我家玩。我们便和邻居的几个小孩相约一起放鞭炮。我们来到了家旁的糟菜池旁，不亦乐乎地放了起来，你一个我一个，刹时，鞭炮声震耳欲聋。放着放着，我点了一个鞭炮正想扔，可手一滑鞭泡丢进了那个废弃的糟菜池里。只听见“啪”的一声，水花四溅，站在糟菜池边的我的衣服立马变成了一件“星星”时装。这下我初三 650字 记叙文
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想起来就难过寒假里，每个新闻都说起了这么一件事，天台山五姐弟落水事件。第一次听到这个消息，我心中有千万个问号骚扰着我：为什么五姐弟会落水？他们是怎么落水的？在哪儿落水的……带着这千万个疑问，我急切地等待下文。原来是这么回事。过新年了，孩子的父亲和母亲带孩子们去做客。不知怎的，就聊起了天，孩子的父亲就把孩子们送回家。五年级 450字 记叙文
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《九色鹿》续写落水者将国王带到了九色鹿的身边。那是一个充满着杀气和贪婪的上午，落水者和九色鹿再次见面了。九色鹿看见原先自己舍命相救的那个人，现在竟然带人马来追杀自己，它十分生气，唱起了山歌来谴责那个忘恩负义的落水者，它唱的山河变色，才停了下来。落水者十分内疚，低着头，站在千军万马身边。九色鹿愤怒的说：“滴水之恩，当涌泉相报。五年级 800字 记叙文
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《九色鹿》读后感前几天，我们学习了《九色鹿》这篇文章，《九色鹿》主要讲的是九色鹿不顾自己的安危，去救一个与它素不相识的落水者，落水者发誓永远不说出九色鹿的住处。这个国家的王后梦见了九色鹿，就让国王去捉九色鹿。当那个被救的落水者看到了悬赏的皇榜，就不顾自己的誓言，进宫告诉了国王九色鹿的住处，还带人去捉捕九色鹿，九色鹿非常气愤，就把整个事情的来龙去脉告诉了国王，愤怒的国王把落水者扔到河里去了。五年级 450字 读后感
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生活中的危险作文生活中有很多危险，如有溺水、绑架、电梯事故等。那么，遇到这些危险的时候，我们该怎么面对呢？先说溺水。别看那些江啊，湖啊，表面上平平静静，其实那都是表面的虚伪现象。在水面之下，是一个个漩涡，一个小小的漩涡都能让人致命。当人跳下水的时候，漩涡的力量会非常大，会把人往下拽，不管怎样挣扎都是没用的。要是看到有人落水，有人会不顾三七二十一，“扑通”一声跳下去。但这样不就是在自杀嘛！第一，漩涡不但会把落水者拽下去，还会把自己拽下去；第二，落水者落水后的求生欲望会很强，力气会变大，会像章鱼一样把下来的人死死抱住，让人动弹不得。所以，有人落水，千万不能下水，而是要借助别的物体来解救他。在暑假的时候，更不能在不规则水域旁玩耍或游泳，否则后果不堪设想。六年级 1000字 叙事
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规劝少妇佛印正坐在船上，与东坡把酒话禅，突然闻听：“有人落水了！”佛印马上跳入水中，将落水人救上了岸。落水人是一位少妇。佛印问：“你年纪轻轻的，为什么寻短见？”【星火作文网】“我刚结婚三年，丈夫就遗弃了我，孩子也死了。你说我活着还有什么意思？”佛印又问：“三年前你是怎么过的？”少妇的眼睛一亮：“那时我无忧无虑、自由自在。”五年级 450字 记叙文
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有趣的过浮桥陈则宏上了岸已是一只落汤鸡全班都过去看“奇观”，他这下成了“落水”冠军了。陈则宏为了不再落水，只得游过去。全班大笑起来，笑得我自己都快落水了，陈则宏爬了上来，只听“扑通”又一声，又落水了，全班再次大笑起来，每个人都笑得前俯后仰。“跑”老师发出了命令，一开始很快，离终点还有5步之远时，陈则宏晃了一下，随后就是一声“扑通”，陈则宏落水啦！在欢声笑语中，我们的游戏结束了。初二 1000字 记叙文
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防溺水心得体会800同学们，安全无小事，让我们在心中永筑一道安全防线，为我们的生命负责。最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。初一 800字
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珍爱生命，预防溺水如果当看见有人溺水，你一定会毫不犹豫地跳下水去营救溺水者，这是我们助人的本能。事实上，这种做法是危险的。当看到有人溺水时，一定要大声求救，并寻找身边的大人，让他们来救落水者。如果找不到周边的大人，可以脱下衣服打成结扔给落水者，千万不要用手去拉落水者，这样很可能被拉下水去。因为落水者落水后很惊慌，害怕，这时候力大无比，达到二十千克。而经测试表明，一个小学四年级女生的最高握力是十二点四千克，男生的最高握力是十四点六千克，远远少于二十，可见他们不能把落水者拉上来。珍爱生命，预防溺水，让我们从现在做起，对私自下水游泳的同学进行劝阻，让一个个生命焕发出更强烈的光彩！四年级 550字 说明文
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2018新人教版部编本上册语文【 我来编童话】作文教案教学设计［设计意图：创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话 提供一个广阔的说话空间，以激发他们的创编兴趣。】3. 此时，你想到一首什么歌？（学生唱歌：有只雀仔跌落水， 跌落水，跌落水；有只雀仔跌落水，被水冲去。）［设计意图：这是一首孩子们耳熟能详的儿歌，同学们唱儿 歌时的开心与下文小鸟掉进水里的伤心形成鲜明的对比，激起同 学们的同情心，使他们产生要救小鸟的强烈愿望。】三年级 800字 童话
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九色鹿读后感落水者终究得到了他应得的报应。那落水者在金钱再三引诱下变成了一个见利忘义的人，带国王找到了九色鹿，九色鹿确以仁慈的心看待落水者，但是百兽不能忍耐这种忘恩负义的人，把这个衣冠禽嘼的落水者给吃了。从这一则故事中感受到了：人一定要做讲义气、知恩图报的人，决不能像这则故事中的落水者那样，不但不知恩图报，反而为了贪图金钱要伤害救命恩人。这种被金钱从昏了图脑的人不会有好的结果。金钱虽然是非常好的东西，但“义”这个字面前它显得一文不值。初一 1200字以上 读后感
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《九色鹿》续写落水者将国王带到了九色鹿的身边。那是一个充满着杀气和贪婪的上午，落水者和九色鹿再次见面了。九色鹿看见原先自己舍命相救的那个人，现在竟然带人马来追杀自己，它十分生气，唱起了山歌来谴责那个忘恩负义的落水者，它唱的山河变色，才停了下来。落水者十分内疚，低着头，站在千军万马身边。九色鹿愤怒的说：“滴水之恩，当涌泉相报。你不但不报答于我，反倒见利忘义，带着人马来追杀我，真是没有人性！”落水者虽然很惭愧，但还是狡辩说：如果我不带他们到这里来，他们就会杀害我的亲人啊！”九色鹿一眼望穿了他的谎言，便说：“你竟然还狡辩！如果你不带他们来，他们又如何知道我的住处呢？真是错上加错！但是看在你亲人的份上，我饶了你，你一定要好好对待他们！”说完，九色鹿带着百兽，离开了。五年级 800字 记叙文
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续写《九色鹿》落水者听了，心里想：它们既然放我一条生路，我就再带几根灵芝回去吧！九色鹿问道：“还不快走？”落水者始终改不了贪婪的本性，他小声地问道：“可否让我带几根灵芝回去？”九色鹿脸上立即布满阴云，想：我不计前仇，放他一条生路，他竟然还要占便宜？九色鹿生气地说：“放你生路，你不走，莫非逼我动手？”落水者听到后，吓得连滚带爬，出了山。从此，山中又恢复了宁静的生活。结局是：落水者因为整日提心吊胆而被吓死了，九色鹿则一直快乐地生活着。六年级 500字 记叙文
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都是手机惹的祸一见到落水者，路人们马上就不约而同地从口袋中掏出手机，将镜头对准了落水者，他们有的对着落水者一阵狂拍，正忙着发朋友圈；有的则打开“抖音，”拍起了现场直播；更有甚者’竟玩起了有奖竞猜－－－到底落水者能不能获救？这些人面对奄奄一息的落水者竟视而不见，面对那无助的求助声竟充耳不闻。五年级 1000字
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九色鹿续写九色鹿气愤的说：“你这个忘恩负义的人，又来这干什么？又来捉我吗？”落水者有气无力的把原因告诉了九色鹿。原来落水者让国王在百兽面前受到了巨大的耻辱，国到皇宫，国王把他捉起来，对他用刑，直到气消了，才把他放了，可他却无颜在城镇中呆下去了，只好带着伤痕累累的身体走近森林。结果在他昏倒时遇上发九色鹿。五年级 900字 叙事
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《九色鹿》读后感前几天，我们学习了《九色鹿》这篇文章，《九色鹿》主要讲的是九色鹿不顾自己的安危，去救一个与它素不相识的落水者，落水者发誓永远不说出九色鹿的住处。这个国家的王后梦见了九色鹿，就让国王去捉九色鹿。当那个被救的落水者看到了悬赏的皇榜，就不顾自己的誓言，进宫告诉了国王九色鹿的住处，还带人去捉捕九色鹿，九色鹿非常气愤，就把整个事情的来龙去脉告诉了国王，愤怒的国王把落水者扔到河里去了。五年级 150字 读后感