词语
句子
造句
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作文
段落
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如果我有一斟酒如果我有一斟酒，我愿与诸葛亮共酌。鞠躬尽瘁，死而后已。定当肝脑涂地。出师魏国却在途中病丧而亡。与其斟酌街亭之险要，商议灭曹之战略，回忆以火战赤壁，借风烧联营。细品一口酒，再细品七擒孟获之妙，轻酌一口酒，再轻酌黄盖苦肉之功。庆幸司马惊恐逃空城，悲叹关羽大意失荆州。与诸葛共看地图，指点商议。我与诸葛对酒斟酌，直至晨曦微茫，召唤来一声鸡啼。初一 700字
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我的妈妈第三个特点就是爱套路我。一次我犯了错，她问我到底犯没犯错，并且向我承诺她一定不打我。看着妈妈这么诚恳，我就坦白了自己的错误。结果没想到，妈妈倒是没打我，但是她让爸爸打我了。从那以后我和妈妈说话的时候都是想了又想，斟酌再斟酌，万一她再套路我呢。三年级 350字
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考场百态我们班的学神们不慌不忙地在笔袋中挑选兵器——笔，将笔看了又看，才缓缓地把这“神圣”的笔握住，轻轻扫了一眼题，脑子里像装了一台计算机似的就写出了答案，不出二十分钟，前面的基础题就全写完了。接下来都是应用题，分值那么高，像我等凡人定是斟酌斟酌再斟酌，可他连题都不仔细看，就提笔开始写。十分钟过后，他随意地将卷子“抛给”周大大。五分钟过后，只听一个响亮的声音在教室回荡――“100+10！”惊得我们差点把下巴都掉下来了，可他却云淡风轻地接过卷子，趴在桌子上闭目养神……六年级 700字
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推敲教学反思《推敲》一课，讲的是唐朝着名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，来表现贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。是“推敲”，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，显示了贾岛极为严肃的创作态度，是诗人赢得了“苦吟诗人”的雅号；是“推敲”。让贾岛结识了韩愈，让“推敲的故事”成为文坛上的一段佳话；也是“推敲”，启示人们在写诗和作文时，要反复比较，多加斟酌，使所用词语更加准确、传神。因为如此，所以我在教学时，结合文本内容及学生实际，多渠道引导学生感悟“推敲”的好处。1200字以上
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老师不在场的时候好不容易才有会儿安静，但马上就被打破了。这时，爱耍小聪明的乙同学对他的同桌说：“从前有座山，叫安史山，山里有座庙，叫安史庙，庙里有个老和尚，叫安史和尚，那么和尚骑的驴叫什么？”他同桌斟酌了许久说：“安史驴（俺是驴）。”乙同学哈哈大笑，让他同桌读一下斜音，同桌立刻明白了是在骂他，而他同桌也毫不示弱，在纸上写下了一首诗：暗是绿，暗是春绿，暗是透春绿。并让乙同学念，乙同学斟酌了许久，最后一字不落的念了下来，这时，他同桌哈哈大笑，又在纸上写下了这些字：暗=俺，透=头，春=蠢，绿=驴。乙同学连说：“你小子……”二年级 500字 叙事