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作文
作文
开头
段落
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重建教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，学校东面的一幢大楼应声倒地。爆破很成功，挖土机开始清理废墟，运往别处……放学了，一位学生停留在了老师办公室里的电话旁，他在想是否应该打个电话给父亲，问问自己家里的情况。在他家的这一带，正在进行旧城改造，有许多的房屋都需要拆迁重建，他现在担心自己的家会不会也被初二 700字
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重建圆明园不久前，我们学习了《火烧圆明园》一课，对是否应该重新修建圆明园，引起了强烈的争论。我的观点是：无论从牢记历史，勿忘国耻,教育子孙后代,还是从重展皇家园林风范,开发旅游资源,发展经济的角度看,都有必要在科学的考古发掘基础上,重建圆明园。首先,圆明园是举世闻名的皇家林园,曾经被誉为“万园之园”。如今尽管三年级 900字 写景
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重建诚信中国曾是“礼仪之邦”，而今中国陷入诚信危机，假冒伪劣似乎永远打不完，坑蒙拐骗时不时见诸报端，贪污腐化更是忙坏了纪监部门。就是在以追求真理为职业的学术界，丑闻也一波接一波，抄袭，剽窃，造假，白面书生成黑脸盗贼了。是什么使一个礼仪之邦陷入诚信危机呢？市场经济使然，个人主义使然，儒家文化使然，社会转型使然三年级 900字 叙事
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必须重建圆明园我觉的应该重建圆明园。 因为国家文物局及北京市的有关专家学者曾多次召开研讨会，研究发掘保护修复圆明园的方案措施，修复已经列入议事日程，只是意见稍有分歧，是全部恢复原貌，还是部分修复有代表性建筑物有待统一认识。法国着名诗人雨果的诗写到：“在世界的一隅/存在着人类一大奇迹/这个奇迹就是圆明园/一个近乎超六年级 500字 议论文
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重建家园强地震的破坏力如此之大，又一次淋漓尽致地呈现出来。在震中以及附近的一些城市与乡村，许多房屋倒塌，道路毁坏，电信中断，不少学校与医院成了废墟。人类生机勃勃的家园，转瞬之间惨不忍睹。这是一场由自然灾难造成的难以躲避的悲剧，令人悲痛。而这样的悲剧，事实上与人类漫长的历史相伴，如影随形。远的不说，1976年五年级 1200字以上 叙事
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圆明园是否该重建的辩论圆明园是否该重建的辩论正方：应该重建（以下简称“正”）反方：不应该重建（以下简称“反”）正：对方辩友，各位观众朋友，大家好！我方的观点是圆明园应该重建。我先举一个例子给大家听吧：前苏联和德国在二次大战中是敌对国，当时前苏联在抵抗德国入侵的战争中，有许多文物宫殿被毁坏，战后，苏联政府根据历史记载、画卷、照片等资料，按照原样进行了重建。五年级 900字 叙事
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给地震灾区小朋友的一封信四川地震灾区的小朋友们：你们好!今天我给你们写这封信，不想再提5.12那痛苦悲伤的往事，只想跟你们说一说我在网上了解到灾后恢复重建，鼓舞人心，催人奋进，使你们安心学习的一些情况。首先，在灾区恢复重建的半年里，胡爷爷、温爷爷等党中央、国务院的领导对灾区重建工作非常重视，做了很多重要指示，并亲临灾区指导重建工作，使灾区人民有一盏指路明灯，照亮了前进的方向。五年级 1000字 叙事
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重建圆明园:恢复历史还是利益诉求?2011年11月17日，北京人大教科文卫体委员会建议对重建圆明园进行研究论证。圆明园官方称，可有选择性地恢复部分建筑，但西洋楼等建筑不重建。消息一出，舆论一片哗然，大部分网友都反对重建，力持维持原貌的态度。151年前，圆明园遭英法联军劫掠并被付之一炬，成为中国人心里永远的伤痛。时代几经变幻，大水法等劫后废墟依然矗立园中，围绕圆明园是否应该重建的争论，从未停止。初二 550字 议论文
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给地震灾区小朋友的一封信四川地震灾区的小朋友们：你们好!今天我给你们写这封信，不想再提5.12那痛苦悲伤的往事，只想跟你们说一说我在网上了解到灾后恢复重建，鼓舞人心，催人奋进，使你们安心学习的一些情况。首先，在灾区恢复重建的半年里，胡爷爷、温爷爷等党中央、国务院的领导对灾区重建工作非常重视，做了很多重要指示，并亲临灾区指导重建工作，使灾区人民有一盏指路明灯，照亮了前进的方向。五年级 900字 散文
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一封信致灾区少年的一封信亲爱的灾区少年:展信快乐！我是你们的同龄人，虽然我们各不相识，但我为你们而感动。地震虽震跨了你们的学校，震碎了你们的家园，但震不跨你们勇敢的心。坚强的蜀地少年，有谁会向灾害低头？有谁会放弃自己宝贵的生命？重建学校，重建巴蜀，重建新家园是你们心中不灭的信念！面对突如其来的灾难，你们展现无比英勇的气概。初二 1200字以上 议论文
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给地震灾区小朋友的一封信首先，在灾区恢复重建的半年里，胡爷爷、温爷爷等党中央、国务院的领导对灾区重建工作非常重视，做了很多重要指示，并亲临灾区指导重建工作，使灾区人民有一盏指路明灯，照亮了前进的方向。围绕建设灾后美好家园,中央还出台了一系列措施,确保恢复重建顺利进行。五年级 1000字 叙事
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给地震灾区小朋友的一封信首先，在灾区恢复重建的半年里，胡爷爷、温爷爷等党中央、国务院的领导对灾区重建工作非常重视，做了很多重要指示，并亲临灾区指导重建工作，使灾区人民有一盏指路明灯，照亮了前进的方向。围绕建设灾后美好家园,中央还出台了一系列措施,确保恢复重建顺利进行。五年级 900字 散文
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圆明园是否该重建的辩论正：对方辩友，各位观众朋友，大家好！我方的观点是圆明园应该重建。我先举一个例子给大家听吧：前苏联和德国在二次大战中是敌对国，当时前苏联在抵抗德国入侵的战争中，有许多文物宫殿被毁坏，战后，苏联政府根据历史记载、画卷、照片等资料，按照原样进行了重建。再举一个例子：美国和英国是二个强盛大国，但它们也遭受过战火的洗礼，美国的白宫也曾被焚毁，也是后来重新修复的。那么多国家有过同样的遭遇，可都进行了重建，所以我方认为圆明园也应该重建。五年级 900字 叙事
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打碎与重筑为什么要打碎呢？因为在学习与实践的过程中，如果不打碎自己的旧思想，就无法吸收新的知识，新的思想。例如封建社会的旧中国也有过这么一段时间，进行了闭关锁国，没有吸取外国的经验，所以那时的中国已经弱后于其他国家。那是中国就是选择了不打破旧思想，墨守成规。那就会落后，那就会挨打。但是从帝制社会走向法制社会就是一种打碎与重建，打破帝制，走向法制，吸取教训，再重建社会。还有生物学家沃泰默，在做实验前，知识储备只有神经调节的理论，而在做“剔除小肠神经后将稀盐酸倒入小肠腔内的实验”中，按当时的理论，本应该无反应，但是小狗小肠内壁依旧分泌了激素，而当时沃泰默囿于但是的结论，不敢挑战权威，也就没有发现新的结论——激素调节。所以要勇于打破自己发现新的知识。高三 700字 叙事
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打碎与重筑 高中议论文600字为什么要打碎呢？因为在学习与实践的过程中，如果不打碎自己的旧思想，就无法吸收新的知识，新的思想。例如封建社会的旧中国也有过这么一段时间，进行了闭关锁国，没有吸取外国的经验，所以那时的中国已经弱后于其他国家。那是中国就是选择了不打破旧思想，墨守成规。那就会落后，那就会挨打。但是从帝制社会走向法制社会就是一种打碎与重建，打破帝制，走向法制，吸取教训，再重建社会。还有生物学家沃泰默，在做实验前，知识储备只有神经调节的理论，而在做“剔除小肠神经后将稀盐酸倒入小肠腔内的实验”中，按当时的理论，本应该无反应，但是小狗小肠内壁依旧分泌了激素，而当时沃泰默囿于但是的结论，不敢挑战权威，也就没有发现新的结论——激素调节。所以要勇于打破自己发现新的知识。700字 议论文