词典
程朱
词语
组词:
程朱之学
程朱理学
周张程朱
程朱学派
作文
段落
转变
我认为心的转变才是真正的转变,成也转变败也转变。 真正好的转变源于心。明代理学家王守仁少年时曾钻研
程朱
理学,在自家后院“格竹”,却没有悟出什么。后来经历了少年轻狂,种种心智的磨练后,在偏远的龙场,他在深夜中狂喜地叫着,悟出了天理与人欲的关系。明白了“知行合一”。倘若他依旧按着
程朱
理学的道路走,他又怎能在藩阳湖上与宁王大战?又怎能发明“十家牌法”?最后又怎能留下“此心光明,亦复何言”的遗言?是心灵的转变铸就成了他灿烂的一生。
初一
800字
叙事
不妨独处
独处能使人明智。从我个人—— 一个学生的角度出发,深知这一意义。从小老师便教育我们,做作业要独立思考。换句话说,就是要让我们的大脑独处。王阳明早年对于
程朱
理学的“格物致知”深信不疑。他曾面对翠竹,穷格七天七夜也没有得到真理,从此,他开始质疑
程朱
理学。后来王阳明从禅学研究中受到启发,始知“圣人之道,吾性自足”,并利用“心外无物,心外无理”来否定“格物致知”说。王阳明在读出之后悟得了心学的精华,成为心学的集大成者。所以,只有在独处的环境中,才能使我们的大脑高速运转、思维高度集中地去完成某一件事,只有这时才是最明智的,因为心中容不下其他纷纷扰扰。那么独处。何乐而不为呢?
900字
读《王阳明全集》有感
要想成就自己的梦,不仅仅要有魄力与恒心,还要有敢于质疑的精神。当初,阳明先生初次悟道,深深为前人之观点所困,久久而无所得。他饱读诗书,听闻宋朝程颐与朱熹的“
程朱
理学”,以为从此路走必能有所收获,然而“
程朱
理学”中的“格物致知”一说,阳明亲历多次,仍不能解,终于,在历尽挫折与困苦后,在龙场悟道,提出了自己的“知行合一”的全新见解,这个见解也成为了当今世人学习的重点之一。我想,当初若王守仁“持之以恒”,决心格物致知,便定没有今日“知行合一”一说。而他也许就不会有所成就了。于是乎独辟蹊径,不循规蹈矩,也是成功的一大要素。
初三
900字
读后感
徐健顺从一幅图看中国传统教育的真相
让我们看看文献吧。中国古代的儒家教育大体分为两支。一支是
程朱
,一支是陆王。
程朱
这支的教学大纲首推朱熹的《小学》。我们去韩国采录,发现韩国的儒学馆到今天还是要求学生全文通背《小学》,包括注释。这是古代儒家教育的课标。现在风行的《弟子规》,也是从《小学》的一些话里化出来的。陆王这一支的教学大纲,首推王守仁的《社学教条》。《社学教条》和《小学》不同,它不是一般的学术著作,而是阳明先生做南赣巡抚时颁布的政令。内容包括教育理念、教学方法、课程体系和课程表。
1200字以上
叙事
词语:程朱
拼音:chéng zhū
意思:1.宋代理学家程颢﹑程颐兄弟和朱熹的合称。因他们三人提倡性理之学﹐成一学派﹐故后人以"程朱"代指这一学派。
程朱汉语
段落
汉语