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立意佛这几天，我爸爸妈妈要到河源出差，所以要到奶奶家住两个晚上。呀！两个晚上？这可不容易熬呀！可是如果我不去奶奶家就到别家去了，唉！还是听“圣旨”吧！在去奶奶家的路上，我满脑子的疑虑。夜晚要是我睡不着怎么办？谁给我洗衣服？只剩下我和奶奶，白天怎么过？这时，我忍不住了“哇”的一声扑到爸爸妈妈的怀里哭了，爸初三 800字 叙事
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立意作文2010届高考语文二轮复习：作文1、请以“距离”为题写一篇文章。我们的生活中存在着太多的“距离”；父母的包办，隔开了孩子与亲身实践的距离；一句不经经意的玩笑话，拉开了好朋友之间的距离；一番真诚的话语消除了因误会造成的距离；刻苦的努力缩短了奋斗目标之间的距离；生活有时需要“零距离”，有时又需要保持适度1200字以上 叙事
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立意升格立意，就是确立中心思想。从近几年广州市中考作文命题规律来看，虽然较过去降低了审题的难度，在立意上有所开放性，但都十分强调立意的正确和高深。何谓正确？就是立意要符合当前社会的主流思想。2008年中考（作文题目《又见枝头吐新芽》）改卷时，我们遇到了这样一篇文章：以“不经风雨怎见彩虹”开篇，继之以新芽被毁初三 1200字以上 应用文
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立意出众篇庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。主要有： 一是人云亦云显陈旧。平时人家六年级 1200字 议论文
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作文如何立意立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?1、正确，有针对性一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话800字
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作文如何立意中考作文如何立意一、明确什么是“立意”及“立意”的重要性何谓立意？“立”就是“确定”的意思，“意”就是意图、目的。“立意”就是构思确定中心思想的意思，这是写作前的酝酿和思考过程。任何艺术作品在创作之前，作者都要“立意”，确定自己的创作意图。这个“意”可以是自己对生活的认识、感受、感悟、思考、体验。清代文人王夫之说:“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”“千古文章意在先。”1200字以上 叙事
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立意升格立意，就是确立中心思想。从近几年广州市中考作文命题规律来看，虽然较过去降低了审题的难度，在立意上有所开放性，但都十分强调立意的正确和高深。何谓正确？就是立意要符合当前社会的主流思想。2008年中考（作文题目《又见枝头吐新芽》）改卷时，我们遇到了这样一篇文章：以“不经风雨怎见彩虹”开篇，继之以新芽被毁，花枝叶败引发灾情的叙述，其间不乏生动的描写和感人的例子，尤其是党中央国务院温总结对灾区老百姓的关怀话语，最后以“又见枝头吐新芽”来结题，全文切合2008年震灾，凝集了震后民心，鼓舞了民族斗志，给人以希望与力量。何谓高深？就是立意要有思维的深度，体现出深厚的语文综合素养。2008年中考改卷时，我们常常遇到一些考生借助历史题材翻新立意，别出心裁，耐人寻味。如一考生借司马迁的经历的个人磨难，以新芽初发再发巧妙喻之，寓意深刻，令人惊叹。初三 1200字以上 应用文
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作文立意1作文之道，立意为先——中考作文的立意训练教学设想：写作是一项艺术，而不仅仅是技术。写作是需要作者用心去创造的过程，本节课旨在通过老师的引导点拨，给学生以心灵的启迪，让他们有一种良好的心理储备和思维习惯。通过教与练有机结合，初步掌握多角度审题立意的原则和方法。教学目标：1、使学生明确什么是“立意”。2、使学生明白立意于作文的重要性。初中 1200字以上 叙事
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文章重在立意2017年中考满分作文攻略第三讲：文章重在立意技法概述清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了千古文章意为高的观点。综观2014年全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在少数。考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循的。在多年的教学实践中，笔者摸索、总结出了一些方法，列举如下：1200字以上
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作文立意要新作文立意要新、高、诚朱绪刚写作训练是语文教学的半壁江山，而立意是一篇文章的灵魂。在作文评价中：“深刻、丰富、有文采、有创新”在这几个方面中，应把“深刻”放在首位，主要是对文章的立意而言的。文章的立意会决定文章的成功与失败。从文章的立意中可以看出一个学生的世界观，价值观，人生观，种种情况表明，文章的立意至关重要，会决定文章的选材、谋篇布局等方面，那么应该怎样去去立意？这是写作中的一个重点和难点，我个人认为应该做到：新、高、诚。高中 1200字以上 叙事
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作文立意1出示2008年天津市中考作文题“————，你好”进行立意的从实立意与从虚立意以及顺向立意与逆向立意的训练。五、总结。作文是中考的重头戏。纵观这几年各省市的中考满分作文，因立意而胜出的不在少数。要想有好的立意关键是要在平时仔细观察、用心感悟体会生活点滴，并在立意正确的条件下，努力做到“准确、明确、深刻、新颖”，敢想别人之不敢想，敢写别人之不敢写，即所谓屡新创奇者必胜，这样，你的中考作文必能得高分。初中 1200字以上 叙事
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作文如何立意联想还要有深意，立意________没有说明本质的、发人深省的问题。立意________________都是比较好的,因为____________________________________________________八、作业布置请以《每个站点都有风景》为题，写一篇600字以上的文章，写一篇记叙文。1200字以上 叙事
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材料作文如何立意以上所谈，就是高考材料作文审题立意五步法。需要说明的是，在审题立意的过程中，这五个步骤不是截然分开的，而是一个既相对独立，又相互联系的综合思维过程。而中心论点则是这个综合思维过程的结晶。但是，在指导学生进行训练的起始阶段，最好是分步指导，分步训练。这样，有助于学生理清思路，掌握方法。经过一段时间的分步练习，学生才能形成审题立意的综合思维能力。也只有经过这样认真扎实的训练，学生才能在高考的考场上面对作文材料，在短短的十来分钟之内迅速准确地审题立意，写出立意准确的文章。材料作文如何立意1200字以上
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作文如何立意就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。“简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。800字
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材料作文讲评 与立意训练（1）找出材料中的关键词句，即能帮助审题立意的语句（2）选定立意的角度：①从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；要敢于超越前人。②从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。③不能单纯写“勇气”、“创新”，应视为偏离题意的作文。作业：根据 立意，列一个作文提纲。作文走题者（40分以下），重列作文提纲1200字以上
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作文立意1古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。面对一个作文题目，每一个人都会有不同的下笔之法。然而，作文之道，立意为先。“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要写出好的立意，先明确课程标准对写作的要求。初中 1200字以上 叙事
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语文教学论文 把好作文立意这一关“立意”，就是确立作文的主题。主题是作者对文章所提出并加以解决问题的评价，是文章的灵魂，是文章的纲。立意的优劣，它是作文成败的关键。各地中考作文评分标准中都明确地提出对立意的要求，它一直是阅卷老师关注的焦点。一篇文章，不管你语言多么优美，形式多么新颖，只要你的立意偏离了要求就不能得到高分。那么，临场写作，立意该注意哪些问题呢？初中 900字 叙事
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以“选择”话题为例解析作文的立意[立意提示]立意自定的话题作文，并不是可以随便作者如何立意，它仍需围绕话题来写，作者可以根据自己的实际情况来立意作文。写好这篇作文，大致可以从下述三方面来立意：①、擅长写议论文的同学，可以直接谈读名著的利与弊。既可以正面肯定，如“在名著中品味人生”、“中学生应该多读名著”，也可以逆向立意，如“读名著果真那么重要吗”，还可以对读名著的利与弊作辨证的分析。②、擅长写记叙性文体的同学，可以具体写自己亲身经历过的在读名著的过程中发生的有意义的事，写出事情的过程及自己的感悟，如“与《家》共同度过的日子”、“读名著的风波”等。③、如果能针对读某一部名著后的感想、体会来写，角度选得小，往往能出彩，如“读《老人与海》有感”、“析鲁迅作品中的悲剧人物”、“读《三国演义》随笔”等。1200字以上
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[作文]立意新巧胜人一筹中考作文具有明显的选拔功能，面对数以十几万计的考生，要让他们人人都有话说，都有内容可写，作文命题自然会考虑到各个层面的学生，因而出偏题、难题、怪题的可能几乎不存在。在人人都能写得出的情况下，“竞争”的焦点很大程度上就落在立意能力的高低上，谁的文章立意高、立意新、立意巧、立意深，谁的作文就能胜人一筹。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立意无疑就关系到整个中考的成败，因而你对此，千万不可等闲视之。1200字以上 记叙文
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广西教资作文教师资格考试作文立意解析这几种立意是在练习中同学们经常写到的立意。其实，这几种立意本身存在优劣之分。同学们参加的是教师资格考试，所以作文的题目从教师的角度来立意会更贴近考试的性质。对本道题来说，一、二、三的立意是不切题的立意，而四和五的立意是符合题目的正确立意。五年级 450字 叙事