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作文
作文
开头
结尾
段落
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论三国and《三国》我不得不承认，易中天老师给我们的历史认识是最真实的;我也不得不承认，易中天老师是一个有心人;我还不得不承认，易中天老师的论述是几乎正确的。但是，除了考古学家，我们这些平民，对易中天老师的论述，是不能应用到生活中去的。与易中天老师同在《百家讲坛》发表过言论的于丹老师评论的论语，却有极大的实用性，我们不六年级 700字 写人
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三国题记：在那战乱的三国群雄各自打天下三国人民叫苦不迭谁来收拾这破碎的江山我王昆义天降大任与我必破魏吴振兴大汉我崇拜诸葛我羡慕汉升厌恶献帝的无能惋惜孔明的七星连灯惊异孔明几千人马唱出一空城千里走单骑怒吼长坂坡火烧那连营七擒拿孟获唱一出空城这些都是真英雄可惜三国时代梦三国三国梦善善恶恶真真假假难辨清三国鼎初一 250字 记叙文
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三国三国鼎立争天下，吴蜀魏国互厮杀。曹帅领兵八十万，南下征讨求统一。妄想一路扫江南，未料诸葛前阻拦。草船借箭斗心计，火烧赤璧死伤残。斗智斗勇争民心，英雄壮志古芳传。魏灭吴蜀得天下，唯有内讧失人心。司马叛变发兵打，最终西晋统天下。多多指教哦：）五年级 100字 叙事
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三国如果你问我最喜爱的文学名着是什么？我的答案只有一个：三国。三国的文学价值虽不及红楼，但罗贯中笔下三国的腥风血雨，实在让人回味无穷，不能自已。读三国，就好像是品咖啡，醇香浓郁，无穷回味。从曹操崛起到三国归晋，俨然就是一本宏伟的小说，生、死、分、并，崛起到没落拥有到失去，全化成灰烬，只给人留下了无穷的思初二 300字 议论文
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三国歌东汉末，山河破，谁知天降祸。三分国，谁把握，孰对孰有过？成千上万部落多，设计杀董卓。曹操擒贼酿大错，奸手害吕伯。王允定计诛逆党，吕布又复活。待到吕布行刑日，捣毁老贼窝。曹操用计一把火，就把袁军捉。当年诸葛隆中坐，运筹于帷幄。渡江助吴为辅佐，水中放大火。残骑缺甲曹操说，无人能亡我。五虎将者猛于虎，五子初二 300字 抒情散文
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三国三国（狭义220年－280年，广义184年、190年或208年－280年）是中国历史上的一段时期，有曹魏、蜀汉、孙吴等三个政权。汉末三国战争不断，使得人口下降，经济受损，三国皆重视经济发展。由于战争需求，各种技术都有较大发展。三国（狭义220年－280年，广义184年、190年或208年－280年）是中国历史上的一段时期，有曹魏、蜀汉、孙吴等三个国家。汉末三国战争不断，使得人口下降，经济受损，三国皆重视经济发展。由于战争需求，各种技术都有较大发展。四年级 450字
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三国城三国城五莲县实验小学六年级八班 王若旭我想同学们都知道我是一个“三国迷”吧，所以今天我来给大家介绍一下无锡三国城。一天，我和爸爸、妈妈等十三人来到了无锡，无锡是一个比较大的城市，其中就有我最爱去的地方——三国城，这里除了三国城还有一个水浒城。我们来到了三国城，三国城里有很多好玩的，有训兵营、跑马场、曹营水旱寨、九宫八卦阵等很多景点。训兵营里有三国演义中的“兵器”，还有盔甲，因为我是一个“三国迷”，我就穿上了盔甲，手拿方天画戟，扮成吕布，妈妈给我照了一张相，可威风了。六年级 650字
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品三国一千多年来，有多少豪情志士对三国风云津津乐道。又有多少智者谋士把三国中的计策视为经典。一本《三国演义》将三国时期争雄的场面刻画的淋漓尽致，令后来者爱不释手。我想这应该归功于历史与文学相结合后所散发出的无限魅力。三国的历史就好比是一块璞玉，而罗贯中用文学的方式将它细细雕琢成一部经典。记得小时候读三国总是喜欢里面战斗的激烈场面。一年级 1200字以上 读后感
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三国不知从何起，我迷上了《三国》。《三国演义》身为四大名著，自然内容丰富，描写生动。天文、地理、军事……无不有血有肉，不错，这就是《三国演义》的精华。《三国演义》的作者 罗贯中把书中的人物写得栩栩如生。瞧，那身长七尺半，两耳垂肩，二手过膝的人是谁啊？呵呵，猜对了，是我们慈悲为怀的刘玄德刘备。看，这身长八尺。手持鹅毛扇的人是谁？他，就是才高八斗的足智多谋的卧龙先生诸葛孔明诸葛亮。初一 500字
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三国城五莲县实验小学六年级八班 王若旭我想同学们都知道我是一个“三国迷”吧，所以今天我来给大家介绍一下无锡三国城。一天，我和爸爸、妈妈等十三人来到了无锡，无锡是一个比较大的城市，其中就有我最爱去的地方——三国城，这里除了三国城还有一个水浒城。我们来到了三国城，三国城里有很多好玩的，有训兵营、跑马场、曹营水旱寨、九宫八卦阵等很多景点。六年级 600字 记叙文
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三国乱世烽火，最后一次擦亮三国的历史天空。三国的都城一片残败的景象，城楼上飘零着折断的三国的大旗，它们的君王已无力扶起。三国乱世，竟亡于当年曹操所梦同槽而食的三马。人散曲未终那一段往事愈加清晰。三国乱世，颠倒的乾坤，战争、抱负、阴谋、道义、仁善、奸诈难解难分。曾经鲜活的人们，演绎了一段混战称霸的乱世春秋；弹拨了一曲乱舞纷飞的三国断章……高三 1200字以上 议论文
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三国风我喜欢曹操，乃三国真君王。他有刺杀张让之勇，他有大败袁绍之谋，他又有统率三军的帅才。他的屯田计划，拯救了多少苍生？三国风流人物匆匆走过，历史的长卷慢慢闭合，历史给我们留下了太多太多，有喜，有悲，历史是残酷的，没有大团圆。但我喜欢它，喜欢三国。喜欢它的多彩，喜欢它的遗憾，喜欢它匆匆走过的风流人物。初二 650字 应用文
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我读《三国演义》三国演义读后感（1）三国演义读后感（2）三国演义读后感（3）三国演义读后感（4）三国演义读后感（5）三国演义读后感（6）三国演义读后感（7）三国演义读后感（8）三国演义读后感（9）三国演义读后感（10）三国演义读后感（11）三国演义读后感（12）三国演义读后感（13）三国演义读后感（14）三国演义读后感（15）初三 1000字 读后感
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品《三国演义》有感三国演义读后感（1）三国演义读后感（2）三国演义读后感（3）三国演义读后感（4）三国演义读后感（5）三国演义读后感（6）三国演义读后感（7）三国演义读后感（8）三国演义读后感（9）三国演义读后感（10）三国演义读后感（11）三国演义读后感（12）三国演义读后感（13）三国演义读后感（14）三国演义读后感（15）初二 700字 读后感
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三国恋盛世哀歌，乱世绝唱，三国恋，一场结局，谁人写，谁又明白？ 三国纷扰，恋歌回旋，记录的青竹板，纬编不绝着绵绵的情意。烟沙一程，夕阳续上了苦涩的茶色，独自一人慢寻着没有结局地回忆，是否今生只是那一世的续写？三国不复，乱世不再，我们依旧没有结局！ 三国恋，回荡千年，绕回今世，不改夕色。注定今生，再为你写未完的恋歌！六年级 900字 诗歌
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三国杀的魅力因为从小就喜欢三国，就看三国演义，渐渐喜欢了三国杀，也玩过不少三国游戏。到现在有一年了。它写出了东汉末年政治昏庸叛乱：先是黄巾起义，又是董卓专权，再是曹操挟天子以令诸侯，然后袁绍和曹操激烈的官渡之战，最后在打开天下三分大幕的赤壁之战。四年级 400字 状物
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我和三国我假期做了很多和三国有关的事。我和家人玩三国杀，我总赢家人。打三国杀既可以打发时间，也可以帮助我们动脑筋。组装三国玩具也很好玩。妈妈买了20多个三国人物的玩具。我组装了很长时间才把这些玩具组装好。组装三国玩具既可以让我开心地玩，也可以考考我们的动手能力。我还看《三国演义》，我既可以开开心心的看，也可以学习三国里的武功，又可以学习里面人物的聪明知识。 我对三国很有兴趣喔！一年级 150字 叙事
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乱世枭雄——读《三国演义》有感三国的文人都是可悲的，他们只是主公的一颗棋子。他们要全心全意地对主公出谋划策，因为是文人，就要任人鱼肉。文人不该出现在三国，他们有太多的无奈。如若觅到知音，只因身在不同的阵营，便不复相见。若凭借自己的才能道破天机，则会找来主公的嫉妒。鸡肋鸡肋，食之无味，弃之可惜。杨修最终也沦为曹操稳定军心的一颗棋子。初二 900字 议论文
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与《三国》共舞三国时期的兵法绝对高超。诸葛亮是“空城计”的高手；黄盖、周瑜是“苦肉计”的好搭档；孟获中了“欲擒故纵”之计；曹操摆在“连环计”之下；王允以“美人计”巧诛董卓……三国之时善计者千千万万。其实兵法也能应用于生活：学习上“以逸待劳”劳逸结合；分析试卷时“擒贼擒王”抓易错题；写作文时“运筹帷幄”把握全局……六年级 400字 议论文
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《新三国》观后感批评新三国拍得不好的人，真的是过于迂腐。首先，《新三国》可看性强，在其播出期间，明天两集，竟成了本人天天的期盼！哈哈 ，本大爷看的不是《新三国》，看的是寂寞，看的是心情，过瘾。如此精神食粮，大快朵颐。其次，三国历史，百家纷呈，见仁见智，言而总之，她是人类高级智慧的精华和浓缩，教益匪浅。难能可贵的是，《新三国》在很多地方对此有深化。比如，吕蒙之死，发人深省，处理得很有深度。本大爷觉得《新三国》最大成功就是表现历史有深度！所谓“外行看热闹，内行看门道”者是也。第三，《新三国》采用白话，更适合大众化。除了对白少数些别扭以外，语言对人物的刻画，对故事情节发展，对人物性格产生的变化等，超过三国演义原著本身。 说要拍得跟原著一样的人，只能说都是书呆子，原著是演义小说，是几百年前的人写的小说，现在不可能还是按原来的口味去欣赏，什么是真是的历史？恐怕没人知道。 《新三国》不同于《三国演义》，也有别于《三国志》！《新三国》乃国家级高级厨师所烹调的一道美味，试君口味和胃口如何？五年级 350字 散文