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作文
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娄师德的胸襟狄仁杰与娄师德一同担任相国。狄仁杰因误解而排斥娄师德。武则天问狄仁杰：“朕重用你，你知道原因吗？”狄仁杰回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是庸碌地依靠别人而成事的。”然而，武则天对他说：“我曾经不了解你，之所以会重用你，全仗娄师德的推荐。”于是令侍从拿来文件箱，取出了很多娄师德的推荐奏章。狄仁杰读了之后，羞愧地自我责备，说：“我没想到竟一直被娄大人容忍，而娄公从来没有自夸的神色！”小学 200字
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一部历史，了悟生活读《王立群读史记之秦始皇》有感通读上下两本书，知认识人对国家兴亡的作用也是尤为重要的。在秦始皇前的三十五代君主中，能够重用人才，不注重身份，国界的君主往往能在自己的统治时期为秦的统一做出自己的贡献。秦孝公重用商鞅变法图强，使秦国成为当时最强盛的国家，政治经济也迅速发展。而商鞅本是出自魏国却因魏主不懂识人而丧失强大的机会。秦武王重用甘茂，抓住时机，东进中原，扩大了秦国的疆土。秦昭襄王重用魏冉、白起、范雎，运用远交近攻的策略摧毁六国的生力军。秦庄襄王重用吕不韦，切断六国南北合纵连横通道。秦王嬴政虚怀若谷，知人善用，重用王翦、蒙恬、尉缭、李斯等人，使秦国进入最强盛的历史时期。也正是秦王身边人才的协助，才最终在秦始皇的手中完成了历代君主所期盼的统一。三年级 900字 读后感
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学习《生于忧患，死于安乐》诗中讲了舜以农民的身份被发现重用，胶鬲在被重用之前是个鱼盐贩子，管夷吾是从狱官手里被释放后而重用的，百里奚从市井之间登上了宰相的位置。所以上天把这些重大的责任交给了他们，先困苦了他们的思想意志，劳累他们的筋骨，让他们饱受饥饿的痛苦是他们一天天的瘦下去、经受困苦的苦恼，这样，才会使人的性格变坚强起来，增强他所缺少的能力。然后才会明白：忧患可以激励人勤奋使人生存发展，而安逸享乐使人委靡死亡。五年级 300字 叙事
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我看赵云细读三国，发现赵云从始至终都没有得到重用过，除了所谓。先是跟从公孙瓒，白马义从抵挡外地，看似威震一方，其实却一直是个不大不小的官职，毫无重用，从公孙瓒毫不犹豫的将他送给刘备就可看出。按理来说，刘备成功挖回赵云应当是委以重任，但却任职侍卫长，看似见观高一级，却也被监视。若有战功非关羽、张飞所不得，可以说赵云是五虎上将中文武全才都奇高的上将，完全可以镇守一方，睥睨天下。小学 200字 写人
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探囊取物的成语故事韩熙载是五代时期南唐著名的贤才，因为明宗李嗣源杀害了他的父亲，于是他决定离开中原，投靠江南的南唐政权。韩熙载的好友李前去为他送行。临行前，韩熙载告诉李:“江南的南唐如果重用我，让我当宰相，那我一定能率军北上，迅速收复中原。”而李听后则说：“我如果担任中原国家的宰相，那我就能率军轻而易举、毫不费力地夺取南唐各国(就是探囊取物的意思)。”韩熙载投奔南唐后不久，南唐就吞并了吴国。但是由于南唐皇帝昏庸，奸臣当道，韩熙载一直未能受到重用，也没能当上宰相。而他的好友李却做了中原国家——后周的大将。他奉命征讨南唐，屡建奇功，夺取了南唐的很多城池，受到后周朝廷的赏识。后来他虽然也没能当上宰相实现自己的誓言，但他的境遇明显要比韩熙载好得多。300字