词语：文质
拼音：wén zhì
意思：1.文华与质朴。 2.文字与质地。
作文
段落
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《论语》中的文与质儒家文质并重，是受到道家批评的。《论语·颜渊》中，引述一个叫棘子成的话，这个人问孔子弟子子贡：“君子质而已矣，何以文为?”棘子成的思想就是当时流行的道家思想，也就是“重质轻文”的思想。子贡的回答很聪明，他说：“文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”子贡进一步强调了儒家“文质一体”的思想，而且通过比喻将“文”的价值上升到一个前所未有的高度。他说：“假如把虎豹去皮，那么它们和犬羊就没有区别了。”言外之意，正因为虎豹的斑纹，使它们区别于犬羊。“文”，怎么可以少呢?1200字以上
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礼貌你们猜阿姨会先把书给谁？当然，阿姨先把树给了第一个文质彬彬的中学生。当阿姨把书递给文质彬彬的书生时，他很礼貌地说了声“谢谢”。而第二个中学生则一脸愤怒的阿姨说“喂！明明是我先来的，你凭什么先给他拿？”阿姨也很生气的说道：“你人到了，但你的礼貌没到。”三年级 250字 叙事
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师生斗法——我班来了个新同学登校日那天，我们正在大扫除。这时，一个和我们年龄相仿的陌生同学跟随他的家长走到门前，和芦老师交谈。趁芦老师不注意，我们顿时三三两两结成群，议论了起来。“他是谁？”“他是不是新来的？”“他看起来文质彬彬的，好像学习很好的呢。”原本安静的教室瞬间变成了蜂窝。过了一会儿，芦老师好像和那位家长达成“交易意向”，连连点头，那位家长也满脸笑容，就像中了五百万彩票似的，唯独那同学与众不同，只是静静地站在门口，好像有点害羞。又过了一会儿，那位家长走了，那同学走到讲台前面。同学们都像见了宝似的，围着他团团，就连扫除的也时不时地瞅瞅他。“你叫啥呀？”“我叫金恺奇。”他说话的声音又文静，又文质彬彬的。他是多么斯文呀！五年级 650字 记叙文
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读《唇舌的授权》有感读《唇舌的授权》，经常会读到一些令人悠然心会的阐释或命题，领悟到一种理智的美，深邃的美。“在教育中对学生的爱首先意味着：给予学生正确把握自己与把握各种复杂关系的可能性，它是在正道上的开启。爱也就是相互学习与相互成全。所有的美德与理想品格，均是教育的结果，在精神沦落的地方，教育的沦丧必定先于一切而又罪孽最为深重？形式是内容的自然延伸，风格乃思想的表现。创造出一种既典雅又通达、看似漫不经心、实则满蕴灵性与温馨的文体和句式，是张文质着力追求的。”远远的，学校是一个美丽的风景；远远的，学校是一个希望。“这就是典型的张文质的表达，有一种厚重而透彻的感觉，行文平实流畅又使得阅读过程很愉快。教育是传承文明和接续历史的活动。写教育随笔时，如果观点鲜明一点，事实和掌故真实一点，抒情的气息浓一点，对人生、对教育充满一点历史理性与人文关怀，着力渲染一种民间思想和自由知识分子的操守，如《唇舌的授权》，我想，一定会赢得读者，赢得人心。初三 800字 读后感
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我最喜欢的一个词我认为一个人最好的品质，莫过于简朴了。老师们的身上就具有这种品质。他们穿着简简单单，却饱读诗书，身上散发出文质彬彬的气质。什么是文质彬彬？就是一个普普通通的人，饱读诗书散发出来的气质。老师们不一定有多么好看的外表，但是他们有文化和简朴。我想，这应该就是普通人与教师们的差距。六年级 500字