自食其力汉语
句子
作文
作文
开头
结尾
段落
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自食其力是十岁以前，我过着幸福快乐的日子，生活过得有滋有味，很开心。可是，当我刚刚过完十岁生日的时候，噩运渐渐步入了我的生活。生活无忧对我来说也只是梦中才能做到的事情了......在十岁之后，我父母因为矛盾家庭不和，而导致离婚了。我的日子一一点点困难起来，他们都不太想带着我这样的“拖油瓶”，而都是想自己去寻四年级 300字 散文
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自食其力好齐国有个人上无片瓦，下无立锥之地，自己又无一技之长，没有谋生的手段，每天只有靠在城里乞讨度日，生活十分困窘。牐犇鞘钡某鞘杏植淮螅他天天走的都是那几条街巷，讨的总是那几户人家。开始，人们出于一种同情心，还给他一点残菜剩饭；时间长了以后，人们就觉得他来的次数太多了，令人生厌，于是谁也不愿意再给他一些食物450字
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自食其力_900字安晓宇想着这些，自己应该在地球找个工作，自己也有了地球的身份，但是记得听陈文媛一家说，只有成年（18岁）了才能合法工作。不过，安晓宇在新闻上也看到了许多有关童工的案件，那么他也可以成为一个所谓的“童工”，虽然说他的财产吃利息就足够了。於是他出了门，想找一个较轻松的工作，就算赚得不多，但至少以後也可以初三 800字
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《两个问题》读后感同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。六年级 500字 读后感
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医中天使，秋兰为佩作文我也要学习胡佩兰奶奶的做法，哪怕老了也要自食其力。我要将以前那个自私的胆小鬼的我彻底埋葬在时间的洪流里，永不再现。连老年人都能自食其力，我正年少强壮时又怎能贪玩成性呢？所以，我要努力读书，成为国家栋梁；认真学习，成为人才。虽然现在的我依然不完美，但往日那个自私的我已经消失。终有一日，我会与胡佩兰奶奶一样，即使年老也能自食其力。医中天使，秋兰为佩。600字
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《两个问题》读后感同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。广东惠州市惠阳区太阳岛中英文学校六年级：孙文杰六年级 500字 读后感
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所见所闻乞丐走后，我心想：这个乞丐是一个健全的人，却在这里乞讨。他完全可以去打工，自食其力，自己养活自己。然而，他却没有自食其力，而是放弃自己的尊严，向他人伸出乞讨的手，成为社会的累赘，他的生命就是没有价值的。与这个乞丐相反，有些人虽然身体残疾，但是也不虚度年华，利用有限的生命，创造了人生的价值，创造了一个有意义的人生。四年级 450字 叙事
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《两个问题》读后感在这篇童话中，叙述国王与老农、老农的父亲和祖父的问答，从问答中解开这一颗奇特的麦子之谜。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。六年级 500字 读后感
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《两个问题》读后感在这篇童话中，叙述国王与老农、老农的父亲和祖父的问答，从问答中解开这一颗奇特的麦子之谜。国王提出的两个问题说的是“今不如昔”，老人将造成问题的原因归结为近来的人不肯自食其力，全靠别人养活。祖父所说的他生活的那个社会“无人想到犯买卖粮食的罪过”“并无钱币”“那时候的田地是自由的”，是一自耕自种、只给自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤劳动的社会理想。同时也告诉我们一个道理：做人要自食其力，不依靠他人。六年级 500字 读后感