句子
造句
语录
作文
作文
段落
-
乌龟手册乌龟手册之如何保护乌龟：乌龟谁都养过，不过，能养好几年的人却十分的少。大多数都是不管乌龟饿不饿，不饿，不喂吃的，饿了，也不喂吃的。最后白白饿死了，又一个小生命上了遥远的西天。大家想想看，如果你是一只乌龟，你的主人留你自生自灭，不给你吃的，也不放你走，留你饿着，最后白白的饿死，你爽吗？所以买了乌龟的人五年级 350字 记叙文
-
安全手册下学的时候老师发了一封信，老师叫家长和我一起学习学习。回到家我赶快把这封信交给妈妈看，妈妈说等我们吃完饭就一起看，妈妈吃完饭，学习开始了，妈妈先给我读了一遍叫我明白意思，妈妈读完以后，我明白了交通安全，一定要注意安全，妈妈给我讲了交通安全、在校安全、校外活动安全还有卫生安全......我懂得了很多知二年级 250字 记叙文
-
拿手册作文今天，我去学拿手册。来到学校，这里已经人山人海，热闹非凡。有的满面春风，笑眯眯地；有的愁眉苦脸，哆哆嗦嗦的；有的甚至脸色苍白，呆呆地站在门口不敢进去，仿佛已经尝到了“竹笋炒肉丝”、“男女混合打”的滋味。真是几家欢乐几家愁。我会考得怎么样呢？是好？是坏？是优？是差？我边走边思考这个问题，不知不觉已来到四年级 400字
-
青春修炼手册金庸笔下的人物面对险境各有其招。如张无忌有《乾坤大挪移》，东方不败有《葵花宝典》，段誉有《六脉神剑》。而我面对青春的千万烦恼，也形成了一套法则——《青春修炼手册》。第一招——梦想攻略北大毕业生卖猪肉，理科高考状元多年后沦为流浪汉等等的新闻屡见不鲜，发人深思：是自身问题还是教育、社会环境问题？面对舆论高三 800字
-
青春纪念手册青春是一张过期不待的车票，青春是一场稍纵即逝的烟火，青春好似坐"摩天轮"，你始终站在观光舱里看风景，即使无限接近，但风景也不属于你。转完一圈后，仍孤孤单单地离开摩天轮。——题记再回首，似水流年青春是一本仓促的散文集，青葱岁月里的故事谁能将它演绎？还记得我们初来乍到时的一脸的青涩，青春才为我们披上一层初三 700字
-
《评价》寒假到了，老师给我们每人发了一本北京市海淀区的《小学生综合素质评价手册》。晚上，我回到家后，仔仔细细的看了自己的评价手册，当我看完评价手册里第九页和第十一页老师对我的评语时，我非常兴奋，这是我一学期里最快乐的时刻，因为我的努力付出终于有了回报！您看，老师对我的评价好极了：上课专注；课堂上回答准确；作业本字迹工整；有很多优秀的品质；担任班干部能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小帮手。老师相信：丰收的果实永远属于最勤奋的人，你的明天会更美好！等等。读着评价手册上的这些话语，我真是心花怒放！二年级 400字 写人
-
《评价》寒假到了，老师给我们每人发了一本北京市海淀区的《小学生综合素质评价手册》。晚上，我回到家后，仔仔细细的看了自己的评价手册，当我看完评价手册里第九页和第十一页老师对我的评语时，我非常兴奋，这是我一学期里最快乐的时刻，因为我的努力付出终于有了回报！您看，老师对我的评价好极了：上课专注；课堂上回答准确；作业本字迹工整；有很多优秀的品质；担任班干部能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小帮手。老师相信：丰收的果实永远属于最勤奋的人，你的明天会更美好！等等。读着评价手册上的这些话语，我真是心花怒放！四年级 450字 记叙文
-
“优”和“良”6月27日那天，骄阳似火。我兴高采烈地来到学校拿报告手册。到了教室，不一会儿老师就迈着稳健的步伐朝班级走来。到了门口，老师用锐利的眼睛扫视一下全班，然后走上讲台，开始发报告手册了。发着发着，我的心早就飞到了九霄云外，在想着暑假中享清福的生活。“陈云，来拿！”老师洪亮的声音把我从想像中拉回到现实，我赶紧“清了清”脑子，走上讲台把报告手册拿了下来，回到座位，我小心翼翼地翻开，“一年级表现不错;二年级，恩成绩很还，平均分达95。。。。。。”我一边看，一边在自言自语的说。一页，二页，三页。。。。。。终于到了第十页，是今年的了，我异常兴奋地看了起来，咦！我惊奇地发现报告手册上填在平均分格子里的数字不翼而飞了，而被小小的“优”字占为己有，这一小小的举动让我非常纳闷。我端详着报告手册上的“优”暗想：为什么不是数字而是优了呢，难道是老师没有时间来算我们的平均分，只是写了“优”和“良”这两个字来草草了事吗？一切的一切让我思绪万千。初一 800字
-
这种朋友不是朋友在回到教室准备放学的时候，老师发了报告手册，我和史可交换手册来看，她的手册老师留言普普通通的，我的手册老师留言很有诗情画意，她看了很嫉妒，我从她的表情就可以看出。放学了，她在走路的时候说他有3次全得a，我一次没有。她不过是在一二年级得的嘛。我以前得了上5次全a。她不过是无稽之谈。我故意问，你看了我的报告手册，老师说了什么，我没有看到，你能不能跟我说一下？（我原本知道，想试探她。）他果然中计了，她说她没看到那，我就跟她说，朋友，别骗我了，我看见你看了，很失望，对吗？她低下了头，没说什么。我一看她就是很内疚。我最后跟她说，你不配得做我的朋友，朋友是不会讽刺自己的，而你，我不想再说了。你三番两次地讽刺我，你以为我很笨吗？她说；“那你也可以去说别人啊。”我很失望地回答她；“对不起，我不是像那样卑鄙的小人，去讽刺别人，特别是自己的朋友。你根本不配得做我的朋友！”六年级 500字 叙事
-
我不挑食了我五年级了，长得结结实实的，既没有弱不禁风的体质，也没有大腹便便的身姿。你也许会问，身体怎么会这么好？告诉你，这是《青少年文明养成手册》的功劳。不瞒你说，再我还没接触到这本书前，真得差不多能用“骨瘦如柴”来形容我。一头稀少的黄发，没有力气的四肢，这就是原来的我。可能，你们还不相信吧。不过，这的确是我小时侯的样子。我上一、二年级时，严重挑食。蔬菜什么都不吃，让家长老师都为我心焦。其实，我也想多吃一点呀，可不管怎样我都不能咽下去。幸亏，我遇上了“良师益友”——《青少年文明养成手册》。五年级 500字 叙事