句子
作文
段落
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有趣的一次实验“叮铃铃”上课了，我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验，令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验，我们班的同学高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。上课了，我们迈着轻盈的脚步奔向实验室，因为新奇，所以我们热火朝天的说了起来，科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”，所以用亲切的语气让我们安静下来，“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落，我们就拿出了事先准备的材料（导体或绝缘体）。老师拿出了电磁铁，老师跟我们说，若是小灯泡亮，就是导体，小灯泡灭，就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话，而是认真仔细的听着，时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候，我们像幼稚的孩童，拍拍手，笑几声，让这节课充满了欢声笑语，老师还告诉我们人体是导体，大地也是导体，是我们的脑海里多存留了一份科学知识，一件美好的欢乐回忆！五年级 450字 记叙文
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有趣的小实验回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。四年级 400字 叙事
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科技馆整个二层都是电的世界，我做了一个导体、半导体、绝缘体的小实验，双手分别拿着一根导线同时接触五个实验体，从铜棒开始，依次为铝棒、半导体二极管、木屑、绝缘棒，当我接触到前三根实验体两端的接触点时，和它们连接的灯泡就会发亮，不过后两根就不一样了，我把两根导线使劲往上放也不亮，这时妈妈说：“绝缘体是一类不导电的物质，木屑是一种绝缘体，等自然就不会亮了。”三年级 250字
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科学的理论是实践的指南18世纪一位荷兰物理学家发现了超导现象，他当时预言超导体必将改变整个世界。然而一百多年过去了.在超导理论 方面的研究几乎毫无进展、人们只能在零下250°C左右才能获得超导体。到了20世纪80年代，超导理论终于有了突破, -位瑞十枓学冢提出：用铜谰钇钡的合金能制得高温下的超导体。这一理论一提出，在短短几个月的时间内，室溫下的超导体涎生了。几个月的时间就实现了人类整整一个世纪的梦想，这难道不是理论的伟大力量吗?初一 500字 说明文
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电的一些知识那么这电怎么会用到生活实践中去呢？原来早在1663年德国学者格里凯利就能够利用惊人的电火花，发明了世界上最早的摩擦起电机。用摩擦起电的方法产生的电不能够持续流动，叫做静电。在一个不带电的物体旁边放一个带电的物体，会产生静电感应。后来1745年荷兰莱顿大学教授马森布罗克制造出一种能够贮藏静电的装置，叫做莱顿瓶。对了，你们知道吗，为什么导体的导电性能最好，而绝缘体不能够导电，半导体介于两者之间呢？那是因为一个物体的两端有电位差别，叫做电压。物体阻碍电流通过的性质叫做电阻。金属导体的电阻最小，绝缘体的电阻最大，而半导体的电阻介于两者之间。六年级 550字 散文