句子
造句
语录
作文
段落
-
挑战这道题，我完全把意思理解错了。听力题，给了两张图片，在第一个图片下有一个括号，意思就是把听到与图片内容符合的，把序号填在下面的括号里。而我呢，我以为是选择正确的图片在下面打对号，第二幅图下面没有括号我以为是印刷时没印上，打了对号，结果十分的题我一分也没得到。五年级 450字 记叙文
-
挑战_500字这道题，我完全把意思理解错了。听力题，给了两张图片，在第一个图片下有一个括号，意思就是把听到与图片内容符合的，把序号填在下面的括号里。而我呢，我以为是选择正确的图片在下面打对号，第二幅图下面没有括号我以为是印刷时没印上，打了对号，结果十分的题我一分也没得到。五年级 500字 叙事
-
找规律混合运算的种类很多，如，乘加乘减、除加除减、乘除或加减和带小括号的混合运算。就在这一节课快上完时，我发现这些题目十分的有规律比如，180-36-44和180-（36+44）这一题，我不明白的地方是。为什么他们的运算顺序和符号都不一样，可是得数却相同呢？为什么一个加了小括号的和一个没加小括号的题得数却一样呢？这时，赵老师在黑板上仔细一分析我才恍然大悟。你看180-36-44是减2次，一共减去了80，只剩下100，所以我们叫它“分别减”。再看180-(36+44)一次去掉了36+44的和，也剩100，所以我们叫它“一次性减”，你们说是“分别减”简单还是“一次性减”简单呢？具体用哪一个，那你就要看情况了。如果是3位数减去2位数很麻烦，我们就用“分别减”来计算。四年级 350字 叙事
-
找规律混合运算的种类很多，如，乘加乘减、除加除减、乘除或加减和带小括号的混合运算。就在这一节课快上完时，我发现这些题目十分的有规律比如，180-36-44和180-（36+44）这一题，我不明白的地方是。为什么他们的运算顺序和符号都不一样，可是得数却相同呢？为什么一个加了小括号的和一个没加小括号的题得数却一样呢？这时，赵老师在黑板上仔细一分析我才恍然大悟。你看180-36-44是减2次，一共减去了80，只剩下100，所以我们叫它“分别减”。再看180-(36+44)一次去掉了36+44的和，也剩100，所以我们叫它“一次性减”，你们说是“分别减”简单还是“一次性减”简单呢？具体用哪一个，那你就要看情况了。如果是3位数减去2位数很麻烦，我们就用“分别减”来计算。四年级 350字 叙事
-
记忆犹新的一节课这件事需要从头说起：在那一节数学课中，老师出了一个题，括号前是加括号的应怎样化简。我在心里默念：“别挑我呀！别挑我！”可最终一切都不是如愿以偿，老师不知怎么就挑中了我，我愣了一会儿就站了起来，结结巴巴地念了一个式子，可能是被胆怯冲昏了头脑吧！老师说：“你先站着，听听别的同学是怎样说的。”老师随后又提问了另一名同学，他回答之后，老师让他坐下了。紧接着，老师又说：“一看这些站着的同学就没有好好复习。”老师说完这句话后，我的脸顿时红了起来……初一 650字