因数句子

词语：因数

拼音：yīn shù

意思：约数2。也叫因子。

• 生活因数学而精彩，数学为生活而升华。
• 前进之中有后退的含意，生存之中有灭亡的因数，得到了还有丧失的可能。
• 他因数学成绩优异而获奖.
• 1．5和7的最大公因数是()。
• 理解因数、倍数、质数、合数等意义。
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 9、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
• 记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。
• 记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。
• 这样做，一方面对求1001的因数毫无必要，另一方面分解素因素结果不唯一，又增添了不必要的麻烦。
• 如果用数学理论把她分解成因数的话，就可以分解出许多有趣的特点来。
• 再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
• 质数就是合数只有1和它本身两个因数，这个数就叫作质数，例如：71，它只有两个因数，71和1，所以71就是质数；
• 大概过了二十分钟，还是找不出因数。
• 小猪慢吞吞地举手说：“老师，这道题不能用乘法分配律进行简便运算，因为它没有相同的因数。
• 比如数学，我学了图形的变换，学了因数和倍数，让我懂得了因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的；
• 比如数学，我学了图形的变换，学了因数和倍数，让我懂得了因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的；
• 比如数学，我学了图形的变换，学了因数和倍数，让我懂得了因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的；
• 比如数学，我学了图形的变换，学了因数和倍数，让我懂得了因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的；
• 主要用于测量电路中的电压、电流、功率、频率、因数等参数。
• 例如：数学：两个因数相乘，等于多少。
• “只有1和它本身两个因数，这个数叫质数！
• 36，其中的一个因数是12，另一个数是多少？
• 后来我仔细想了想，78÷（25-22）=26，26不就是另一个因数吗？
• 后来我仔细想了想，78÷（25-22）=26，26不就是另一个因数吗？
• 220的所有真因数相加就是的所有真因数相加就是220.
• 例如：240×2=180×3=3、两位数乘整十、整百数的口算方法：先把两个因数0前面的数相乘，计算出积；
• 220的所有真因数相加就是284，284的所有真因数相加就是220.
•  籽粒渺小不起眼，出油只因数量多。
• ”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。
• 8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
• 如果横着背，每个都是从一开始，背几的口诀，后一个的积都比前一个的积大几，而最后一个算式是两个因数相同。
• “一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
• 当一个因数比1小时，积一定比另一个因数小。
• ”我想了想，说：“284有5个真因数，分别是1、2、4、71、142，把它们加起来，等于220。
• ”我想了想，说：“284有5个真因数，分别是1、2、4、71、142，把它们加起来，等于220。
• 我忍住气，从头给他讲：一个因数=积/另一个因数、、、、没等我说完，他自己便说出来了，我很高兴，他也很高兴。
• 世上没有后悔药，时间更不会倒流，但我想：没有德奥因数，却读了圣贤书。
• 老师又说：“整数比：同时除以最大公因数，分数比：同时乘分母的最小公倍数，小数比：同时乘化成整数比后再出以最大公因数。
• 一看这目录就知道，这本书的题超难，什么“完全平方数”啊，“公约数”啊，“分解质因数”啊，都是一些我们数学书上没有的东西。
• 接着屏幕上又显示：“一个数除了1和它本身，还有别的因数的，这样的数叫做合数。
• ”小猪把葱绑在瓶子上，因数没绑紧，杯子摔倒在上烂了。
• 第一次驾驶就能摸索出焰舞飚，不仅需要良好的车技还有基因数，还需要极大勇气和领悟能力。
• 当一个因数比1小时，积一定比另一个因数小。
• 懂什么，懂你就不会在数学测试中把最大公因数当成最小公倍数解决了。
• 张广厚从一个因数学不及格而未能考上中学的学生，一步步走进数学的圣殿，成了享誉的数学家，靠的是不怕困难、积极进取的精神；
• 在这个过程中，合上的手指数表示除9外的另一个因数，把它减去1，得到的就是十位数；
• 看完电影，爸爸又说“再考考你，一个数最小的倍数和最大的因数都是58，这个数是什么？
• 在这个过程中，合上的手指数表示除9外的另一个因数，把它减去1，得到的就是十位数；