说教句子

词语：说教

拼音：shuō jiào

意思：1.宗教信徒宣传教义。

• 每当狐狸说教，当心鹅群被盗。
• 相反，唯美主义者认为艺术不应具有任何说教的因素，而是追求单纯的美感。
• 幸福不过是一种心态，满足于环境是的因素，必须努力振作，不停向自己说教。
• 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
• 伊礴似乎没有想到秦延会在这时和她这样子说教只是握紧拳头。
• 你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。
• 朋友这两字真好用可以拿来说教也可以拿来当藉口
• 美德有许多说教者，但很少有殉道者。
• 说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
• 有钱人才会说贫困是一种财富。 —— 贫困学生反感被人说教
• 因为想学习，你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样，都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难，因为除了要勤学之外还要勤劳！不过好的事，每一次次的说教，你都会有不同程度的进步，你这个从来不会做家务的，开始自觉为父母做事。利用时间上开始与优生竟争。基本养成当日事当日毕。希望你自惩与自赏！对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败，请你切记。
• 要让顽石点头，靠的是开导说理，不是训斥说教。
• 他的晚期作品，已失去早年的锋芒，在那些东拼西凑的离奇情节中，除了傍人篱壁的陈旧说教外，毫无真知灼见。
• 突然，有人说教官让我们跑十圈，我刚准备起跑，后面却传来愚人节快乐的声音，我气地咬牙切齿，可是谁叫今天是愚人节呢？
• ”妈妈这才停止了说教，乘这机会，我马上狼吞虎咽地吃起来。
• 数学说课内容，主要有四个方面：1．说教材。
• “ “看看，”刚消停了不久，妈妈又开始说教起来，“连这么简单的计算题都能写错，你说你…
• 下面我就从说教材、说学情、说教学目标、说重点难点，说教法学法、说教学准备、说教学过程、说教学过程等方面来进行我的说课。
• 老师就叫你过来对你说教，说教完了，抄书40遍.
• 老师就叫你过来对你说教，说教完了，抄书40遍.
• 我们的班主任老师真是说教有方啊！
• 一、说教材本课是新人教版七年级数学第八章消元的第二课时加减法。
• 有人说教师是花园的园丁，悉心的浇灌着我们；
• 一．说教材分析这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。
• ”说教完后，又开始忆苦思甜，“想当年我们想上学都上不起，一回家就得照看弟弟妹妹，还吃不饱，你们呢，啊？
• 而这个老板却是行动的矮子说教的巨人。
• 有人说教师是出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培养出了一批又一批人才；
• 有人说教师是无私的蜡烛，倾尽了自己毕生的精力，燃烧了自己却照亮别人；
• 四、说教法学法在教学《墨梅》这首诗时，我准备以读为本、为学生创设与文本对话的空间。
• 在家里，我可以肆无忌惮的疯，丝毫不用在意那些所谓的形象，即使会被父母说教，也不会改变丝毫。
• 在家里，我可以肆无忌惮的疯，丝毫不用在意那些所谓的形象，即使会被父母说教，也不会改变丝毫。
• 二、说教学方法本课采用建构主义的支架式教学，即：“任务驱动法”、“创设情境法”等。
• 一、说教材：《水就是生命》是一篇说明文。
• 二说教学目标1能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。
• 其实，说教学楼建得快，也不算快；
• 写一只小猴子拿了一个西瓜但不会吃,小牛说教它吃,但小猴不让,结果吃了皮.
• 世上的说教者数以千计，当你身处险境遭遇不幸，他们口头上说愿帮助你，却从来不肯自我牺牲！
• 话说教育搞现代，搞到现在不现代。
• 有人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业无比的忠诚。
• 很想对你们说教让你们一定爱惜自己身体，就好比肠胃，你们能想象在该认真的时候为了它而集中不了注意力的感觉吗？
• 可是她的说教知识真是太让我佩服了。
• 吕氏说教：这一招是从《武林外传》中吕秀才的特长——说教里汲取来的。
• 二,说教法u_讨论法:让学生参与课堂,这样既可以活跃课堂气氛,又可以激发学生的学习热情.
• 三、说教法：本节课设计了两个教学环节，第一个环节是“猜猜我是谁”即找找外貌描写的特征，是否写具体、写准确；
• 　　三、说教学过程　　第一课时　　一、揭示课题　　1、谈话导入：你们有自己的理想吗？
• 妈妈气消了后居然说教我，我当然乐意啦！
• 如果说教养是一朵绚丽的花儿，那么世界若拥有了它，就将变得五彩缤纷…
• 如果说教养是一朵绚丽的花儿，那么世界若拥有了它，就将变得五彩缤纷…
• 一次严厉的说教，充满了您的无奈…
• 就是有一次教官发脾气，说了一句粗话，我们的班长说教官骂人，大家都说教官骂人，只有我一个人说教官没有骂人。