死记句子

词语：死记

拼音：sǐ jì

意思：不求了解的硬背下来。如：『死记公式，却不懂得怎样灵活应用，则所获得的只不过是一些零碎片断的知识。』

• 你能问出这样的话就说明你自己是个不够风情或者不够幽默的男孩子哦！就是这里教给你几句，难道你还死记硬背给她啊！这得需要你根据你们当时环境气氛，你自己来调节的。
• 学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。
• 单词的记忆方法有很多，要找到一种最适合自己的，比如，正反义记忆法，情景记忆法，词缀记忆法，等等，要尽量避免死记硬背，把单词放到句子里面，记忆句子你需要掌握句子的语法知识，大声朗读出来。
• 在理解基础上的记是“活记”，主要靠机械重复而进行的记是“死记。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
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• 穷人和富人 读后感_350字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• ”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 死记硬背不仅会让学生讨厌学习，还会让学习变得没意义，会让学生认为学习是为了应付老师，歪曲了学习的真理。
• 死记硬背不仅会让学生讨厌学习，还会让学习变得没意义，会让学生认为学习是为了应付老师，歪曲了学习的真理。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• （二）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• ”这是很多学生说的，当然，我以前也是经常这样说的，因为读书就是死记，死读，死背，当然累啊！
• 对于我们小学生来说，现在所学的知识比较肤浅，大多都是基础知识，需要死记硬背的东西比较多。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
• 的确是这样，任何需要记的东西，靠死记只能暂时地记住，过几天也就忘了，一点印象都不会残留。
• 这时，刘老师说：“不要死记硬背，死记硬背是没用。
• 至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
• 至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
• 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 在学习上，聪明不是靠死记硬背，而是用方法去了解它，才能真正成为你的知识。
• 至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
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• 我觉得，出现这种现象的原因是平时经常死记硬背，缺乏面对灵活题的能力，就连死记硬背都不全面。
• 要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 一件让我骄傲的事_350字死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
• 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
• 每个手指应该放在基本键位上，死记每个手指应负责的键位，经过系统的练习，才能灵活熟练的掌握。
• 机械记忆分为三种：“理解记忆”、“诉说记忆”和“死记硬背记忆”。
• 但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
• 数学方面主要是多练数学不像其他科目死记硬背药或学应用；
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