高低造句

词语：高低

拼音：gāo dī

意思：①高低的程度：朗诵时，声音的～要掌握好丨 因为离得远，估不出山崖的～。②高下：两个人的技术水平差不多，很难分出～。③深浅轻重（指说话或做事）：不知～。④无论如何：嘴都说破了，老王～不答应。⑤〈方〉到底；终究：这本书找了好几天，～找到了。

• 落叶随着风高低起舞。
• 兔子和乌龟为了一决高低，决定再次比赛。
• 走过山山水水，脚下高高低低；经历风风雨雨，还要寻寻觅觅；生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心！祝端午节快乐。
• 运动健儿正在积蓄力量，准备在赛场上一决高低。
• 他们一定得与英国名副其实的优秀作家比个高低。
• 本届篮球联赛，甲乙两小组并驾齐驱，不分高低。
• 我们之间都是平等的，没有高低贵贱的分别。
• 许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。
• 大河两岸的山峰，遥遥相对，仿佛在比试高低。
• 她只求做好本职工作，从来不计较自己所处位置的高低。
• 霍赵两家本无不解之仇，只因彼此不服输的心理，而一定要争个高低，互不相让。
• 三面都是高低的山岭，一面宽广的空中，好像有江水的气味蒸发过来的样子。立在山中的平原里，向这空空荡荡的方面一望，人们便能生出一种灵异的感觉来，知道这天空的底下，就是江水了。在山坡的煞尾的地方，在平原的起头的区中，有几点人家，沿了一条同曲线似的青溪，散在疏林蔓草的中间。
• 调研是科学决策的前提。决策的成功是最大的成功，决策的失败是最大的失败。决策水平的高低取决于调研质量的好坏，正确的调研成果或直接转化为科学决策，或为科学决策提供科学依据和参考；错误的调研结果，或对决策起到干扰作用，或把决策引向歧途。
• 高低午放学时，天天秩序井然，成为一道奇特的景致。
• 人面逐高低，世情看冷暖。
• 他永远都是不甘示弱，总想和人要较量一下，比个高低。
• 在市场经济的条件下，干什么工作都是一样的，没有鸡口牛后，高低贵贱之分。
• 我来到了高低杠前面，选择了较低的那根，把手在裤子上使劲擦了擦，这样可以保证上去的时候不会滑下来，我做了了一切准备，起跳！我双手瞬间抓住了单杠，确定抓紧后我准备往上撑，用手臂的力量把整个身子提起来，这可是一个高难度动作。第一次正要提时，手臂突然发软了一下子掉了下来，我不怕失败，紧接着又开始了第二次的练习，这样反复做了几次我终于可以把身体撑上去，虽然每次只能撑一个，但我相信，如果每天进步一点点，经过日积月累最终一定会成功的。
• 这些树苗高高低低，错落有致。
• 有高低不平的地表，就有水流。
• 昆仑西北星连海，瀑布高低汉倒流。
• 这些树很久没有修剪了，长得高高低低参差不齐。
• 这两幅画各有千秋，很难分出高低。
• 不久，高高低低的城墙，连绵不断，有六七里，竟然像一座城市。
• 这次考试中你比我略胜一筹，下次考试我们再来比个高低。
• 年逾古稀的黄大爷生气地说：“我已是日薄西山的人了，怎敢和你们年轻人比高低。”。
• 我们深一脚浅一脚地穿过了那块高低不平的洼地。
• 我自命不凡，不知高低。
• 命运总是高低起伏，只是有些人的命运起伏太大。但是，子夜来了，黎明前的黑暗来了，光明也就不远了。
• 明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀。
• 这二位的功夫在伯仲之间，难分高低。
• 一个人的举止言谈，可以反映出其文化层次的高低。
• 二位画家的画技工力悉敌，高低难辨。
• 这两位拳击手是半斤八两，看来很难分出高低。
• 人生如是，它宛若一首无谓的歌，高低不一，跌宕起伏。人生的旅途中也总会是布满荆棘，没有谁能够平步青云。
• 记住，不忘记。一年后，再来比，比身体；比学习；比成绩；比高低。
• 无论是感情友情还是亲情，都是需要经营的，它就如同一个企业一般，总有高低起伏的时候，我们要做的不是让它能爬到多高的地方去不可一世，而是要想办法让它如何能够少些动荡，让走过的路更远点，淌过的时间更长些。
• 因为客户在给你通话的时候，他还在看电脑屏幕，还在用键盘打字，如果你需要一些业务的情况，他还在电脑上查看，然后再给你回复，是一边在看电脑打字一边在给你回复的，所以是声音断断续续的高高低低的。
• 来者不善，善者不来，我们大家都做好准备，一定和东方小学足球队比出个高低来。
• 在声音的运用上，除了注重音调的高低起伏外，另一个要注意的是节奏。
• 推理是不分输赢，不分高低的，因为，真相只有一个。
• 首先，条条大路通罗马，行行职业生涯的冠军，职业生涯的这个是没有高低贵贱之分，只要朴实的是一个认真的努力，你会达到预期的效果。此外，大多数的分工不同层次的教育和错误的解释不同学生的个性化方法，学生有不同的教育方法缺乏一个正确的看法的的许多偏见资格，选择不同层次的教育，因为自己的潜力，而不是偏袒的差异。但定制只教一个很好的例子，所以这是有利于挖掘不同条件下的不同领域的人力资源。因此，我认为，这三个学生无用的观点是有缺陷的。
• 革命工作有分工，没有高低贵贱言。
• 外表上看上去世界各国妇女的地位高低不等，实际上女人总是低的，气愤也无用，人生不是赌气的事。
• 拳术无高低，功夫有深浅。
• 山有高低，水有深浅。
• 人生高低起伏，不是每一个人都能帮你撑起一片天空，不要抱怨，更不要去记恨！自己强大才是最好的路。
• 旗鼓相当的两队，终于决定以罚球数来分高低。
• 生活就是一块五彩斑斓的调色板；生活就是一瓶五味俱全的调味品；生活就是一支高低起伏的乐曲；生活就是一台酸甜苦辣的舞剧；生活就是一片貌似平静的海洋，生活好似风一样，我们无法掌握风的大小，但可以调整自己航帆的方向。
• 路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。