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最佳答案：我们家的男子汉 教案一、 教学目标：1、阅读课文,能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征.2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法.3、说出“男子汉”的
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最佳答案：想说而又吞吞吐吐或不敢说出来或很小声的说。
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最佳答案：应该是记叙文
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最佳答案：1、没有男人的世界是不堪设想的2、历史真是螺旋形地上升3、这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术
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最佳答案：五件：1.他对食物的兴趣 2.他对父亲的崇拜 3.他对独立的要求 4.他的眼泪 5.他面对生活挑战的沉着通过这些抒发了作者从男子汉所产生的感想,通过细腻生动的描
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最佳答案：说明历史前进的过程中,总有相似之处,但这种相似决不是简单的这样,而是一种前进了上升了的相似
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最佳答案：这是起了强调的作用,意味着他的生命在安徽会发生巨大的转折
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最佳答案：一.各句表达方法1.议论2.描写3.描写4.议论二.这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术.这句话中的“这”指什么,“真”是什么意思,这句话如何理解?“这”
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最佳答案：不能,因为全文是以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索.
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最佳答案：神情 语言 动作 喜欢神情 可以知道他的心里活动