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最佳答案:实际测量噪声是通过不连续的采样进行测量,假如采样时间间隔相等,则:式中:N是测量的声级总个数,LAi是采样到的第i个A声级.
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最佳答案:解题思路:减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学
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最佳答案:标准噪声55分贝 是指符合的标准,环境噪声102分贝 是指现场实际的噪声值
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最佳答案:B
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最佳答案:解题思路:根据所学知识可知,减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.A、老师讲话声音大
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最佳答案:解题思路:根据所学知识可知,减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.A、教室保持安静,
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最佳答案:解题思路:减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学
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最佳答案:解题思路:防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,可以考虑在噪声的传播途中进行防治,即采
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最佳答案:解题思路:根据所学知识可知,减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.在教室周围植树或关
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最佳答案:B教室内保持安静,不讲话,并不能免受周围环境的噪声干扰;在教室周围植树,树具有吸收噪声的作用;每个同学戴个防噪声耳罩,会影响听老师讲课;安装噪声监测装置并不能减