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最佳答案：结构上比如过渡，埋下伏笔等，内容上表示人物的形象，作者的态度等
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最佳答案：第一类好比计时的沙漏,读书象漏沙,注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵,什么都吸收,挤一挤,流出来的东西原封不变,甚至还脏了些；第三类像滤豆
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最佳答案：小题４:作者认为用知性认识分析艺术作品和人物性格可取吗？结合全文，概括几点理由。小题１:A．E．小题２:D．小题３:感性：对一个混沌的关于整体的表象的认识。知性
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最佳答案：（1）体节（2）变态发育（3）水分散失（4）气囊（5）胎生
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最佳答案：1； ，；《》、《》……，……2； zang第四划 hao第四划3； 父亲带我买回一大包书籍的时候，我总是
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最佳答案：昔:过去,曾经 与:给既:等到 类:泛指一类事物缘:因为 故:的原因无智:不聪明 口爽:返:回去 患:生病2.（主人听说后）便加了些盐3从前有个愚蠢的人到了别人
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最佳答案：ps：ppt上面有超链接,使用时点一下就ok!
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最佳答案：解题思路：鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅
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最佳答案：小题:①②③ㄧ④(错划或多划都不得分。)小题:①死记（或：死记硬背）古书内容②生搬硬套（或：简单模仿）作文程式③追求功名利禄（或：应付考试）小题:不清楚（或：不
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最佳答案：(1)73；396(2)336:44:16 （或84：11：4）(3) 22(4) 50%