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最佳答案:老师起主导作用,把课堂还给学生,以学生为主体,小学生的形象思维比较好,逻辑思维较差,因此要扬长避短.例如:教单词时用卡片、用实物、用情景表演;教句子时用比赛方法
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最佳答案:译林版小学英语 三年级上册教案Unit4 My family!一:教学内容The 3rd period Cartoon time.二:教学目标: 1.认知目标(