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最佳答案：g(x)= 0 x不等于06 x=0f(x)= 2 x不等于03 x=0f(g(x)）= 3 x不等于02 x=0lim g(x)=0 limf(y)=2 li
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最佳答案：课程标准优于教学大纲之处就在于其教学内容的呈现方式,表达了这样一种易于操作、便于把握的指导性规范. 1．教学内容的布局不是遵循学科体系的逻辑或层次,而是按照学习
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最佳答案：templatebool seqlist::xdelete(int x){for(int j=0;j
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最佳答案：这一般要用到对称轴位置.比如对称轴为x=h=-b/(2a),则有b=-2ahx=1时,y=a+b+c=a-2ah+c=(1-2h)a+c象你的题,是不是h=1?
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最佳答案：就是用Cauchy收敛原理,当N充分大以后多项式序列之间只能相差常数（不是常数的多项式都是无界的）
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最佳答案：反过来不成立,可积,前提是连续,在闭区间上当然有界.在闭区间上有界,函数不一定连续,就谈不上可积了.
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最佳答案：证明：设s,t是开区间(a,b)内的任意两点,且设s＜t,下面我们来证明f(s)＜f(t)由已知,闭区间[s,t]中的所有点的邻域覆盖了闭区间[s,t],而有限
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最佳答案：x轴就是y=0所以就是方程y=0只有一个解所以判别式△=0k²+4k+4+4k=0k²+8k+4=0所以k=-4-2√3或k=4+2√3
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最佳答案：1.充分不必要2.必要不充分3.充分不必要4.必要不充分5.B6.充分必要
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最佳答案：D(x)是一个处处不可导,处处不连续的函数.设f(x)=xD（x）由导数的定义知道x趋于0,f'(0)=limD(x),故f(x)=xD（x）在x=0不可导.设