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最佳答案：1.文中的小男孩虽然"智力受损",其实也还乖巧,试找出一个这样的细节写在下边的横线上.捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈
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最佳答案：1．他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。2．具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。3．议论兼抒情；点明短文的主旨。4．用爱心编织。5．“略”。
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最佳答案：1．他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。2．具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。3．议论兼抒情；点明短文的主旨。4．用爱心编织。5．“略”。
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最佳答案：1.答：因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.他的愿望简单真是,发自内心.2.答：妈妈式的老师具有爱
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最佳答案：17.只能写成三五行的作文 真挚感人18.排比（1分） 既写出老师的激动的心情,又表达了老师对小男孩的怜爱之情.（2分）19. 议论兼抒情 点明文章的主旨20.