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最佳答案：10×45÷211×41÷312×11÷213×11÷214×11÷215×11÷216×11÷217×11÷218×11÷219×11÷220×11÷2
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最佳答案：5*(50/10)36*89/5825*56/851*2/1*2/125/2*358*5/936*8/625*5/9658*69/258*69/252*2/24
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最佳答案：与课本的内容相关的题,与课本练习题同一层次或略高,这样可帮助孩子更好理解和掌握课本内容课外的练习不用太多,适量就好,要保证孩子的兴趣
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最佳答案：用最简单的例题，先教会孩子对运算的正确认知（如：你有10个苹果，你3天吃了3个每天吃几个？你还剩几个苹果？.....等等）然后教他（她）学习如何审题（如，还是上
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最佳答案：解答应用题首先要认真读题,然后找出条件和问题,第三步让孩子根据问题思考数量关系或是画出线段图,第四步是根据数量关系或线段图找出直接条件和间接条件然后列式,最后写
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最佳答案：小学二年级至三年级数学应用题,一般的题目练习或者辅导教材中都有.让学生自己把做过的应用题全部弄清楚,做错了的或者不会做的思考之后再做.实在不会的问家长 、老师.
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最佳答案：什么意思啊?小明有10个苹果,小刚的苹果是他的二倍.小刚有多少苹果?是这样滴吗
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最佳答案：多做题。
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最佳答案：07:20—00：35=06:45我读小学五年级。望采纳！！！！
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最佳答案：30除以（6-1）=5 5乘（4-1）等于15分钟