-
最佳答案：引用白居易的《观刈麦》中的诗句,体现夏天紧张急促的旋律,接下来“他们的肩上挑着夏秋两季”总结本段,与第三段内容照应,文章联系紧密.
-
最佳答案：课文引用“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 ”引用《秋夕》诗句,表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情.放在开篇,容易引起读者兴趣.课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这
-
最佳答案：升华主旨、引起读者共鸣 .
-
最佳答案：1.作用:1). 诗句的语言简练,却可表达丰富的含意.2). 运用恰宜,可增强描写的效果.3). 使文章加添诗意.2.往上看,“只见一片红云,望不到边际”,攀到
-
最佳答案：首先,引用这两句诗为我们营造了一个优美的意境.“驯美的白鸽儿,来自神的身旁”,鸽子是和平安静的使者,那只受伤的鸽子飞来家中,让人也想起这些.其次引出下文令人深思
-
最佳答案：更加通俗易懂,更能够激发读者的阅读兴趣.同时有很自然的引出下文仅供参考哦~
-
最佳答案：①因为流沙河的诗句是以蟋蟀为主,与本文所写之物一致②增加了文章的文学色彩,使文章具有诗意的美感③引用诗句引出了作者情感的抒发,强化了作者对于纯真的童年生活的追忆
-
最佳答案：文中引用迪桑卡的诗句有什么作用?这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬,对生命的喜悦”.他们还年幼,还在小学念书,他们的生命才起步,对未来充满美好的梦想.他们正努力学
-
最佳答案：动词的作用是表达主语的行为状态,连接主语和宾语诗句：零落成泥碾作尘,只有香如故.遥知不是雪,为有暗香来.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 .疏影横斜水清浅,暗香浮
-
最佳答案：1、丰富文章内容，增强文章的传统文化色彩，突出清明哀悼亲人的悲伤气氛。2、表达家人踏春的快乐心情。