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最佳答案：不愤不启,不悱不发 语出《论语·述而》.子曰：‘不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.’”(述而篇)朱熹逐字逐句解此章：“愤者,心求通而未得之意.悱者
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最佳答案：出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心
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最佳答案：【出处】:《论语·述而》：“不愤不启,不悱不发.”bù fèn bù qǐ 愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发
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最佳答案：《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”宋代理学家朱熹解释：“愤者,心求通而未得之状也；悱者,口欲言而未能之貌也.启,谓开其意；发,
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最佳答案：不愤不启bù fèn bù qǐ不愤不启的中文解释以下结果由汉典提供词典解释愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发
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最佳答案：启发
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最佳答案：出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白
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最佳答案：《论语·述而》子曰：“述而不作,信而好古,窃比于我老彭.”好,去声.述,传旧而已.作,则创始也.故作非圣人不能,而述则贤者可及.窃比,尊之之辞.我,亲之之辞.老
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最佳答案：愤：心里想求通而又未通,就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态想说又不知道怎么说.启：教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮
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最佳答案：对仗