什么是研究性学习(15个结果)

研究性学习小组选择“H2O2 生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们

最佳答案：解题思路：【假设】根据化学反应速率的快慢与催化剂种类、浓度、温度有关进行解答；【进行实验】根据氧气的密度大于空气的密度进行解答；【结论】根据图表可知相同条件下
（2006•安徽）学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案

最佳答案：解题思路：在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子，若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子，应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色，还应该观察使铜离子沉淀后溶液的
（2006•安徽）学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案

最佳答案：A、Na2SO4、K2SO4溶液无色，说明SO42-不显色，所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的，此项不合题意；B、CuCl2、Cu（
（2006•安徽）学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案

最佳答案：A、Na2SO4、K2SO4溶液无色，说明SO42-不显色，所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的，此项不合题意；B、CuCl2、Cu（
研究性学习小组同学选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究．以下是他们探究的主要过程：

最佳答案：解题思路：【进行记录】可以根据排水法收集气体的装置来补全装置图；【结论】根据表格中的实验现象来分析得出结论；【反思】根据催化剂的概念可以知道还要验证它们的质量和
研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过

最佳答案：解题思路：根据氧气的密度和溶解性选择收集方法；根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断；根据催化剂的定义进行反思；可以联系反应物的浓度对反应速率的影响，利用控制
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

最佳答案：（1）该探究实验得到的结论：分析这样的问题，一定要从实验的数据中需求问题的解决．实验中除了催化剂的种类不同就是所用时间不同，这就建立起了催化剂种类与反应速率之间
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

最佳答案：（1）该探究实验得到的结论：分析这样的问题，一定要从实验的数据中需求问题的解决．实验中除了催化剂的种类不同就是所用时间不同，这就建立起了催化剂种类与反应速率之间
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

最佳答案：解题思路：【进行实验】根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气结合实验测定的数据以及氧气的密度和溶解性选择收集方法进行解答；【结论】根据表中提供的数据可以进行
研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

最佳答案：解题思路：可以根据制取气体的实验要求选择实验装置，根据催化剂的选择和作用可以设计合理的实验过程，根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断．【进行实验】因为需要观