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最佳答案：两个表达都是一样的.用x,y表示体现的是函数传统定义；f(x)表示函数,体现的从映射角度定义的函数.另外函数关系与选取什么字母表示是没有关系的.
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最佳答案：表示同一函数.因为(1)定义域相同均为(0, ∞)(2)对应法则相同(表达式相同lnx³=3lnx)
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最佳答案：不等于,不用把它看成函数,看成逻辑符号就成,用逻辑运算（或者叫布尔运算）就可以证明.我习惯把A非用!A来表示.有两个显而易见的定理：!A+!B=!(AB)；!A
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最佳答案：对于2f(x)-f(1/x)=3x+2,x和1/x都是定义域内的取值,遵循同样的对应法则,故：x用1/x代替时,2f(1/x)-f(x)=3/x+2由2f(x)
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最佳答案：这个是习惯问题.这两种表示方法结果相差一个常数,也就是0到1上fx的积分.因为函数的原函数其实是无穷多的,他们之间相差一个常数,所以这两种表示方法都正确,通常采
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最佳答案：两个函数相同，满足两个条件，一是映射相同，一是定义域相同，A中两个函数定义域不同
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最佳答案：高中只给出了圆和椭圆的切线的定义,那就是和圆（或椭圆）只有1个交点的直线.像抛物线就没有给出确切定义.高等数学中对切线有确切定义.简单点说,连接曲线上任意两点A
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最佳答案：斜率,是高中学习中一个非常重要的概念.它的重要性以及意义,可以从以下几个方面体现：第一个,从课标的这个角度,在义务教育阶段,学生学习了一次函数,它的几何意义表示
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最佳答案：1,定义域不同,t要大于0,二次函数定义域是R,2要使得g(x)有意义,必须x不等于0,当x等于0时,g(x)没意义,当然函数不相等.3f(x)=1的定义域是R
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最佳答案：C错了.一个条件,不能产生两个结果 也就是说 f=sqr(x＋1) 和 f=x* x＋3 只能有一个,有两个就矛盾了.D没错,endif 分不分开没关系的,编写