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最佳答案：“比”字后面的就是单位1,即你说的那个“谁”比如：比2多3分之1,“谁”就是2
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最佳答案：表示求这个数的几分之几是多少
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最佳答案：教学目标:1.使学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称.2.通过合作交流,培养学生的语言表达能力和迁移类推能力.3.在动手操作观察比较
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最佳答案：的简介：教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年级上册第10－12页.教材简析：本信息窗是在学生掌握了分数的意义和基本性质,以及分数乘整数、
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最佳答案：表达有错哦 求一个数的百分之几是多少也是用乘号求一个数是另一个数的百分之几 才是用除法比如求2的二分之一是多少那么2*(1/2)=1比如求2的百分50 是多少那
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最佳答案：解题思路：根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法．求一个数的几分之几是多少，要用乘法是正确的．故答案为：√．点评：本题考点： 分数乘法．考点点评：
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最佳答案：本节课的知识目标主要就是学生学会求一个数的几分之几是多少.围绕着这个目标,我的教学设计主要分为三个部分.课后进行了反思.我认为有两个地方,我的处理还是比较好的.
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最佳答案：你就设这个数为x刘方程 为 x 乘以 百分之几 等于 已知的数这样好理解一些吧
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最佳答案：怎样计算一个数的百分之几是多少?就是把这个数×这个百分数比如60×5%=?一般 【只把百分数化成小数或整数计算】如果 【把前面的整数化成百分数计算】就会感觉比较
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最佳答案：求一个数的几分之几是多少,就是求这个数的(几倍)是多少,用(乘法)法计算.