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最佳答案：中小学教师的教育科研是反思实践的科研,教师即“反思性实践者”,“自我反思”被置于校本研究的核心要素中.可以认为,“反思”是教师成为研究者的起点,是促进教师专业发
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最佳答案：案例中老师的教学设计有许多不足之处,作为执教者一定要对这样的教学设计及目标达成情况进行深刻的反思.课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”,每位教师都会有这样的教学体验
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最佳答案：教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入地冷静思考和总结.反思是教师专业成长的内在机制.利用反思促进教与学,促进自己专业化成长,是