现代文阅读:文学类文本(23分)

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  • 小题1:以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境。

    小题2:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖:(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬;又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

    小题3:(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;(2)敲一敲溜索,“吼”我过江:表现他认真负责,关爱部下;(3)瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契;(4)一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈。

    小题4:深刻意蕴:(1)飞渡峡谷的情景:表现人在自然面前接受挑战,战胜艰险;(2)驮队的人际关系:体现团结协作,相互信任,关心爱护;(3)动物形象:隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样软弱畏缩;(4)“我”与领队的对照:表示人会在艰苦磨练中成长。

    情感取向:(1)骏马、雄鹰、高山峡谷:对雄奇险峻崇高的赞美;(2)领队、精瘦汉子:对乐观向上人生态度的赞美;(3)牛的恐惧、发抖:对平庸、畏难的厌弃;(4)本文所写生存画面:张扬了原始、野性的阳刚之美。

    小题1:本题考查鉴赏文学作品的表现手法的能力。

    画线句子实际上就是景物描写,结尾两句话是在景物描写的基础上的抒情。“万丈绝壁垂直而下”是由上而下的写法;“怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流”是由远及近的写法;“隐隐喧声腾上来”是从听觉的角度写的;“一派森气”、“蓦地心中一颤,再不敢向下看”是从内心的感受来写的。

    小题2:本题考查对文章重要内容的理解的能力。

    这道题可以分解为以下几个小问题:①本文刻画了牛怎样的形象;②本文的环境有什么特点;③文章主要刻画了哪几类人物的形象。将这几个问题理解了,它们之间的关系也就清晰了。①牛自始至终都是惊恐不已,和“我”极为相似,可谓相互映衬;②怒江地势险要,水流湍急,令人生畏;③领队和汉子们与“我”形成鲜明对比,他们在险峻的怒江面前从容不迫,表现出极大的勇气。所以,写牛的形象就是为写环境和刻画人物形象服务的。

    小题3:本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。

    注意题干中的提示“文中写领队比较分散”,因此这道题实际还考查了考生筛选重要信息的能力,并在此基础上用自己的语言概括。要注意“领队稳稳坐在马上,笑一笑”、“领队瞟一眼汉子们”、“领队哑声问道”、“我战战兢兢跨上角框,领队吼一声”、“回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前”等刻画领队的重要语句。

    小题4:本题考查对文学作品主旨及作者情感价值取向的鉴赏能力,综合性很强,需要打开思维的大门。

    首先,从整体上把握。全文的主旨在于赞扬某种精神,这是必须肯定的。不会因为写了“我”和牛的恐惧而有所削弱,相反,“我”和牛的恐惧只能是反衬这种精神的伟大。其次,由于文章涉及的对象非常多,由自然界到动物,由动物到人:怒江峡谷,天上的雄鹰,惊恐的牛,骏马,领队,精瘦汉子,“我”……每个意象都有着深刻的意蕴,都应该重点分析和思考。