可以先引导
拿勇敢的小溪为例 快乐的小溪 主体是小溪 小溪在哪里?小溪是什么样子的?为什么说小溪是勇敢的?每个问题引导孩子写一到两句话 一开始的时候孩子不会问这样的问题 还没有很好的逻辑思维 所以老师要引导孩子去思考、回答 作文不用要求字数过多 先培养逻辑性 等他们词语积累起来再要求字数和内容的丰富性
我讲勇敢的小溪 二年级作文怎么讲
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