解题思路:(1)把全长看成单位“1”,先求出第二天修了全长的几分之几,然后再加上第一天修的分率就是修了全长的几分之几;
(2)用全长1减去两天的几分之几就是剩下几分之几.
(1)[1/4]+
1
5+
1
4,
=[9/20]+
1
4,
=[7/10];
答:两天一共修了全长的[7/10].
(2)1-[7/10]=[3/10];
答:还剩[3/10]没有修.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 这是一道基本的简单分数应用题,数量少,分清楚数量关系即可解决问题.
解题思路:(1)把全长看成单位“1”,先求出第二天修了全长的几分之几,然后再加上第一天修的分率就是修了全长的几分之几;
(2)用全长1减去两天的几分之几就是剩下几分之几.
(1)[1/4]+
1
5+
1
4,
=[9/20]+
1
4,
=[7/10];
答:两天一共修了全长的[7/10].
(2)1-[7/10]=[3/10];
答:还剩[3/10]没有修.
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 这是一道基本的简单分数应用题,数量少,分清楚数量关系即可解决问题.