一、导入新课：
上节课通过对《口技》这课的翻译,我们整体感知了这篇文章.这节课,第一个环节老师要进行堂堂清.老师采取开火车的方式检收,站起来回答的同学如果回答错误了,请同学们马上纠正.从王金波开始.（大屏幕）
二、读课文二至四段填写下表
场面
声音种类
声音特点
作者
评论
听众 反应
梦中惊醒
渐入梦乡
火起群乱
场面
声音种类
声音特点
作者
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梦中惊醒
渐入梦乡
火起群乱
20 《口技》 学案 三个场面的描写,都突出了表 场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应
一、导入新课：
上节课通过对《口技》这课的翻译,我们整体感知了这篇文章.这节课,第一个环节老师要进行堂堂清.老师采取开火车的方式检收,站起来回答的同学如果回答错误了,请同学们马上纠正.从王金波开始.（大屏幕）
二、读课文二至四段填写下表
场面
声音种类
声音特点
作者
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听众 反应
梦中惊醒
渐入梦乡
火起群乱
场面
声音种类
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梦中惊醒
渐入梦乡
火起群乱