作者是从色（一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.）、形（像一条瀑布.花朵儿挨着一串,一朵接着一朵.）.作者还从态（仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着.）
生：用了比喻的修辞手法,如“像一条瀑布”.
生：还用了拟人的修辞手法,如“在和阳光互相挑逗”.
（同学们纷纷发言）
师：从这些内容我们可以看出紫藤萝树的什么特点?
生：繁茂、美丽,有活力.
生：气势非凡,充满生机.
师：作者又是怎样描写紫藤萝花的?
（学生齐声朗读,以感受藤萝花的形象.）
师：面对着紫藤萝瀑布,作者的感情发生了怎样的变化.
生：“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”“有的只是精神的的宁静和生的喜悦.”
师：原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了、喜悦了,振作了.
希望我粗陋的回答能帮到你!（还有不懂的,可以在线叫我,我一般都在） *^o^*