解题思路:[4/5]的单位“‘1”是一班同学做彩旗的面数;[1/3]的单位“1”是二班做彩旗的面数,再根据分数乘法的意义,先求出二班做彩旗的面数,再求出三班做彩旗的面数.
60×[4/5]×[1/3],
=48×[1/3],
=16(面);
答:三班做了16面.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 关键是根据数量关系:二班做的彩旗的面数=一班的×[4/5],求出二班彩旗的面数;再根据数量关系:三班做的=二班的×[1/3],求出三班彩旗的面数.
解题思路:[4/5]的单位“‘1”是一班同学做彩旗的面数;[1/3]的单位“1”是二班做彩旗的面数,再根据分数乘法的意义,先求出二班做彩旗的面数,再求出三班做彩旗的面数.
60×[4/5]×[1/3],
=48×[1/3],
=16(面);
答:三班做了16面.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 关键是根据数量关系:二班做的彩旗的面数=一班的×[4/5],求出二班彩旗的面数;再根据数量关系:三班做的=二班的×[1/3],求出三班彩旗的面数.