摘 要：在多年的教学实践中．我发现有很多的初中学生讨厌英语,这种现象到了初三更为明显,导致英语成绩优秀的学生更屈指可数.造成这种现象当然有多方因素,如学生认为英语学得好坏无所谓：学生学不得法：教师的教法不当等.但不管是学生原因还是教师原因,我们都要正视出现的问题,找出问题的症结．积极行动起来.通过有效的学法指导来提高学生学习英语的兴趣,这才是解决问题的关键.
摘 要：在多年的教学实践中．我发现有很多的初中学生讨厌英语,这种现象到了初三更为明显,导致英语成绩优秀的学生更屈指可数.造成这种现象当然有多方因素,如学生认为英语学得好坏无所谓：学生学不得法：教师的教法不当等.但不管是学生原因还是教师原因,我们都要正视出现的问题,找出问题的症结．积极行动起来.通过有效的学法指导来提高学生学习英语的兴趣,这才是解决问题的关键.